Footprints of youth in the construction of knowledge: an infocommunicational study of audiovisual production and community actions from public school students in Rodrigo Silva Distric (Ouro Preto/MG)

Autor: Daher Junior, Francisco José
Přispěvatelé: Lima, Jussara Borges de, Borges de Lima, Jussara, Bezerra, Arthur Coelho, Araújo, Carlos Alberto Ávila, Severino, José Roberto, Gomes, Henriette Ferreira
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Popis: Submitted by Francisco José Daher Junior (chicodaher51@gmail.com) on 2022-05-09T20:55:52Z No. of bitstreams: 1 DAHER JUNIOR, Francisco_tese_depósito_final.pdf: 9476886 bytes, checksum: 3484ac7165339a9a79bdee1befe5d584 (MD5) Approved for entry into archive by Érica Santana (paixaosantana@hotmail.com) on 2022-05-10T13:04:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DAHER JUNIOR, Francisco_tese_depósito_final.pdf: 9476886 bytes, checksum: 3484ac7165339a9a79bdee1befe5d584 (MD5) Made available in DSpace on 2022-05-10T13:04:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DAHER JUNIOR, Francisco_tese_depósito_final.pdf: 9476886 bytes, checksum: 3484ac7165339a9a79bdee1befe5d584 (MD5) Previous issue date: 2022-02-24 Realizar um estudo infocomunicacional da produção audiovisual e de ações comunitárias de estudantes de escola pública do Distrito de Rodrigo Silva (Ouro Preto/MG) é o foco central desta investigação, que tem como objetivo principal, à luz da Ciência da Informação (CI), analisar as correlações das Competências Infocomunicacionais (Competências InfoCom) com o protagonismo juvenil de estudantes que pertencem ao grupo Audiovisual Rodrigo Silva (Grupo ARS), constituído naquela localidade, tendo em vista a linha de pesquisa Produção, Circulação e Mediação da Informação do PPGCI/UFBA. Do ponto de vista teórico, o trabalho busca prospectar uma CI potencialmente transdisciplinar, capaz de abarcar as Competências InfoCom e o protagonismo ancorados em questões relativas ao saber e ao fazer infocomunicacional. Uma CI que se coloca como uma ciência implexa, que se reinventa a partir de conhecimentos que se estabelecem nas fronteiras do próprio conhecimento, em ambientes de hiperinformação e de desenvolvimentos de novas mídias, na direção de uma construção cidadã embasada na autonomia e no empoderamento. Assim, por meio de uma triangulação entre a pesquisa bibliográfica, documental e empírica, optou-se por uma trajetória metodológica que apontasse para a complexidade, a partir de um possível diálogo entre a fenomenologia e a teoria crítica, utilizando-se um conjunto de procedimentos que perpassam a ação comunicativa, envolvendo técnicas de etnografia e netnografia. Efetivou-se um trabalho empírico de análise da TV Alves de Brito, mantida pelo Grupo ARS no YouTube, que detém mais de 23,5 milhões de visualizações, utilizando-se a netnografia. De igual maneira, procedeu-se uma investigação face a face das ações desses jovens em sua comunidade em atividades como oficinas e cineclube, entre outras atuações culturais. Entre análises de discurso e de conteúdo do arcabouço teórico, documental e empírico, buscou-se um alargamento teórico-metodológico da CI a partir de um conhecimento advindo de uma comunidade que se projeta globalmente a partir de um território singular, com baixa oferta de internet e limitações de acesso a tecnologias digitais de informação e comunicação, assim como de bens culturais simbólicos que ultrapassem aquele local. Concluiu-se, sob possibilidades discursivas acerca da lógica, haver um retrofortalecimento entre o que o protagonismo juvenil e as Competências InfoCom, estando nessa combinação um campo potencialmente frutífero para a construção de uma ainda utópica cidadania participativa, podendo, assim, serem percebidos, para além do universo funcional-mercadológico e que, imbricados, interferem, alimentam e retroalimentam os processos socioculturais e cognitivos estudados no âmbito e nas interseções da própria CI, demonstrando, a partir dos resultados empíricos, o potencial de desenvolvimento de práticas comunitárias democrático-interativas. Conduct an infocommunicational study of the audiovisual production and community actions of students from a public school located in Rodrigo Silva district (Ouro Preto/MG) is the central focus of this investigation. The main objective, from the perspective of Information Science (IS), is to analyze the correlations of Infocommunicational Competencies (InfoCom Competencies) with the youth protagonism of students who belong to the Rodrigo Silva Audiovisual group (ARS Group), constituted in that locality, considering the Production, Circulation and Mediation of Information research line at the PPGCI/UFBA. From a theoretical perspective, the research seeks to prospect a potentially transdisciplinary IS, capable of encompassing the InfoCom Competencies and the protagonism anchored in issues related to infocommunicational knowledge and practice. An IS that stands as an implicit science, which reinvents based on knowledge that is established at the frontiers of knowledge itself, in environments of hyperinformation and new media developments towards a citizen construction based on autonomy and empowerment. Through a triangulation between bibliographic, documentary and empirical research it was decided for a methodological trajectory that pointed to the complexity, from a possible dialogue between phenomenology and critical theory, through a set of procedures that permeate the communicative action, involving ethnography and netnography techniques. An empirical analysis of Alves de Brito TV was carried out, maintained by Grup ARS on YouTube, which has more than 23.5 million views, using netnography. Likewise, a face-to-face investigation of the actions of these young people in their community was carried out in activities such as workshops and a film club, among other cultural activities. Between speech and content analysis of the theoretical and empirical framework , a theoretical-methodological expansion of IS was sought based on knowledge arising from a community that projects itself globally from a singular territory, with low internet availability and access limitations to digital information and communication technologies, as well as symbolic cultural goods that go beyond that location. It was concluded, under discursive possibilities about logic, that there is a retro-strengthening between youth protagonism and InfoCom Competencies can be perceived beyond the functional-marketing universe and that, intertwined, interfere, feed and feedback on the sociocultural and cognitive processes studied in the scope and at the intersections of the IS itself, demonstrating, from the empirical results, the potential for the development of democratic-participatory community of practices.
Databáze: OpenAIRE
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