Sobre o lugar da História na formação de Professores de Matemática: um ensaio
| Autor: | Garnica, Antonio Vicente Marafioti |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 1 n. 1 (2017): Julho-Dezembro Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) instacron:UFJF |
| ISSN: | 2594-4673 |
| Popis: | This paper intends to discuss the role History of Mathematics Education (HME) could play in Math Teachers formation courses, sketching some basic parameters upon which a disciplinary approach could rest, but claiming for some alternative (non-disciplinary) ways to develop the discussion about history when preparing future teachers. O artigo discute o lugar da História da Educação Matemática em cursos de formação de professores de Matemática, propondo parâmetros para a criação de uma disciplina específica, defendendo a possibilidade de outra formas – transversais – de ação e atentando para as ideologias que têm caracterizado os cursos superiores de formação docente. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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