Construção de um pêndulo com ímã e bobina destinado ao ensino do eletromagnetismo

Autor: Giacomelli, Alisson Cristian, Silva, Carlos Juarez Souza da, Rosa, Cleci Teresinha Werner da
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2020
Zdroj: Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 37 n. 2 (2020); 909-924
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
ISSN: 2175-7941
1677-2334
Popis: This article aims to describe the construction of didactic equipment, based on materials that are easy to obtain and manipulate, that can be used to teach phenomena related to the Faraday-Lenz Law. The device was called the Inductor Pendulum and consists of a magnet that oscillates on a coil. LEDs connected to the coil assist in the perception of the induced voltage, as well as in the visualization of the different directions of the current. It is a simple and low cost assembly, which can be reproduced in high schools for use in experimental activities. Throughout the text, the steps to build the device are presented, as well as suggestions for its use. Through this article it is expected to contribute to the area of Physics Education by presenting an alternative to the Faraday-Lenz Law approach. Este artigo tem como objetivo descrever a construção de um equipamento didático, com base em materiais de fácil obtenção e manipulação, que pode ser utilizado no ensino de fenômenos relacionados à Lei de Faraday-Lenz. O dispositivo foi denominado de Pêndulo Indutor e constitui-se de um ímã que oscila sobre uma bobina. LEDs ligados à bobina auxiliam na percepção da tensão induzida, bem como na visualização dos diferentes sentidos da corrente. Trata-se de uma montagem simples e de baixo custo que poderá ser reproduzida nas escolas de ensino médio para o uso em atividades experimentais. Ao longo do texto, são apresentados os passos para a construção do dispositivo e são fornecidas sugestões para sua utilização. Por meio deste artigo, espera-se contribuir para a área de Ensino de Física, apresentando uma alternativa para a abordagem da Lei de Faraday-Lenz.
Databáze: OpenAIRE
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