Universidade da Criativa Idade: Uma Proposta de Extensão Universitária sob a Ótica do Lazer / Creative Age University: A Proposal for University Extension from the Optics of Leisure
Autor: | Sohn, Ana Paula Lisboa, Rodrigues, Renato Buchele, Hoepers, Silmara, Gallas, Juliana Cristina |
---|---|
Jazyk: | portugalština |
Rok vydání: | 2019 |
Předmět: | |
Zdroj: | ROSA DOS VENTOS-Turismo e Hospitalidade; v. 11, n. 3 (2019): Revista Rosa dos Ventos-Turismo e Hospitalidade Rosa dos Ventos Universidade de Caxias do Sul (UCS) instacron:UCS |
ISSN: | 2178-9061 |
Popis: | RESUMOO presente artigo tem como objetivo descrever a abordagem conceitual e o processo de implementação da Universidade da Criativa Idade, projeto de extensão universitária da Universidade Vale do Itajaí [Univali]. A Universidade da Criativa Idade é fundamentada no comportamento de pleasure growers e objetiva proporcionar lazer e novos conhecimentos para pessoas acima de 50 anos. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência. O projeto teve início com a oferta de um curso de extensão sobre os eixos de formação e as temáticas relacionadas às matrizes curriculares dos cursos de graduação das áreas de Comunicação, Turismo e Lazer da Univali, para 30 participantes e 10 professores. A partir da análise do primeiro ano de funcionamento do projeto constatou-se que o conceito de lazer como prática social vinculado à educação esteve presente nas atividades realizadas, evidenciando também, aspectos relacionados ao turismo pedagógico associando lazer e educação.PALAVRAS CHAVETurismo. Lazer. Extensão Universitária. Envelhecimento. Universidade do Vale do Itajaí, Brasil. ABSTRACTThis article presents the conceptual approach and the implementation process of the Project University of Creative Age, a university extension of University of Vale do Itajaí [Univali]. The University of Creative Age is based on the on the behavior of pleasure growers and aims to provide leisure and new knowledge for people over 50 years. It’s a descriptive and experience report study. The project began with the offer of an extension course on training axes and subjects related to curricular matrices of the undergraduate courses of Communication, Tourism and Leisure for 30 participants and 10 teachers. The analysis of the first year of operation of the project, it was verified that the concept of leisure as a social practice linked to education was present in the activities carried out, evidencing also aspects related to pedagogic tourism, leisure and education.KEYWORDSTourism. Leisure. University Extension. Aging. Universidade do Vale do Itajaí, Brazil. AUTORESAna Paula Lisboa Sohn – Doutora. Professora na Universidade do Vale do Itajaí, Balneário Camboriú,, Santa Catarina, Brasil. Currículo: http://lattes.cnpq.br/4002119166037235 E-mail: anasohn@hotmail.comRenato Buchele Rodrigues – Mestre. Professor na Universidade do Vale do Itajaí, Balneário Camboriú, Santa Catarina, Brasil. Currículo: http://lattes.cnpq.br/2798347235808592 E-mail: enatobr@univali.brSilmara Hoepers - Mestra. Professora na Universidade do Vale do Itajaí, Balneário Camboriú, Santa Catarina, Brasil. Currículo: http://lattes.cnpq.br/9777447345130388 E-mail:silmaramh@univali.br Juliana Cristina Gallas - Mestra. Professora na Universidade do Vale do Itajaí, Balneário Camboriú, Santa Catarina, Brasil. Currículo: http://lattes.cnpq.br/1794386606521200 E-mail: jugallas@univali.br REFERÊNCIASAnsarah, M. G. R. (2005). Turismo e segmentação de mercado: Novos segmentos. In: Trigo, L. G. G. (org.). Análises regionais e globais do turismo brasileiro. São Paulo: Roca.Baldissera, A. (2001). Pesquisa-ação: uma metodologia do ‘conhecer’ e do ‘agir’ coletivo. Sociedade em Debate, 7(2), 5-25. LinkBarros, R. H. & Gomes, E. P. (2013). Por uma história do velho ou do envelhecimento no Brasil. Revista Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, 27(1), 75-92. LinkBonfim, M. (2010). Por uma pedagogia diferenciada: Uma reflexão acerca do turismo pedagógico como prática educativa. Turismo - Visão e Ação, 12(1), 114-129. LinkCachioni, M.; Ordonez, T. N.; Batistoni, S. S. T. & Lima-Silva, T. B. (2015). Metodologias e estratégias pedagógicas utilizadas por educadores de uma Universidade Aberta à Terceira Idade. Educação & Realidade, 40(1), 81-103. LinkDebert, G. G. (1999). A reinvenção da velhice: socialização e processos de reprivatização do envelhecimento. São Paulo: Edusp.Erbolato, R. M. P. L. (2006). Atitudes em relação à velhice: questões científicas e políticas. In: Freitas, E. V. & Py, L. (Eds.). (2006). Tratado de Geriatria e Gerontologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan.Goldenberg, M. (2011). Corpo, envelhecimento e felicidade na cultura brasileira. Revista Contemporânea, 9(2), 77-85. LinkIBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. (2010). Censo 2010. Link Lima, A. M. M.; Silva, H. S. & Galhardoni, R. (2008). Envelhecimento bem-sucedido: trajetórias de um constructo e novas fronteiras. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 12(27), 795-807. LinkMorace, F. (2009). Consumo autoral: as gerações como empresas criativas. São Paulo: Estação das Letras e Cores.Neri, A. L. & Yassuda, M. S. (2008). Velhice bem-sucedida: Aspectos afetivos e cognitivos. Campinas: Papirus.ONU - Organização das Nações Unidas. (2014) Mundo terá 2 bilhões de idosos em 2050. Link Prefeitura Municipal de Florianópolis. (s.d.) Grupos de Idosos Inscritos no CMI. Link Santos, F. H.; Andrade, V. M. & Bueno, O. F. A. (2009). Envelhecimento: um processo multifatorial. Psicologia em Estudo, 14(1), 3-10. LinkStacheski, D. R. (2012). Pleasure growers: experiências e produção de sentido do envelhecimento numa rede social digital. Kairós - Gerontologia, 15(3), 209-223. LinkTomaz, M. H. & Santos, A. B. (2017). Políticas educacionais e a curricularização da extensão universitária. Colóquio Luso-Brasileiro de Educação, 2(1), 1-3. LinkTripp, D. (2005). Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e Pesquisa, 31(3), 443-466. Link PROCESSO EDITORIALRecebido: 9 FEV 2018; Avaliado: ABR – MAI; Aceito: 18 MAI 2018. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |