Autoestima y logros de aprendizaje en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de Chota
| Autor: | Valladolid Yopan, Rocio del Pilar |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Chero Zurita, Juan Carlos |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositorio Institucional-UCV Universidad César Vallejo UCV-Institucional Universidad Cesar Vallejo instacron:UCV |
| Popis: | La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la autoestima y logros de aprendizaje en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de Chota, 2022. El tipo de investigación fue no experimental y de diseño descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por 75 estudiantes y la muestra por 50 estudiantes, determinada mediante el muestreo no probabilístico. El instrumento de recolección de datos que se utilizó fue el cuestionario de autoestima de Coopersmith para la variable autoestima y el registro de notas para determinar la variable logros de aprendizaje. Se obtuvo los siguientes resultados: el 68% de los estudiantes se ubica en un nivel de autoestima promedio alta y el 56% se ubica en un nivel de logro de aprendizaje esperado. Se concluye que existe relación significativa entre la autoestima y logros de aprendizaje en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de Chota, 2022. Chiclayo Escuela de Posgrado Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles Educación de calidad |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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