Educación en salud permanente: estrategia vital para prácticas seguras

Autor: Lima, Marcos Eduardo Pereira de, Cortez, Elaine Antunes, Fernandes, Fabíola Chaves, Xavier, Simone Costa da Matta, Almeida, Viviane Lins Araújo de
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 7; e721974802
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 7; e721974802
Research, Society and Development; v. 9 n. 7; e721974802
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: The aim of this study is to reflect on the National Policy for Permanent Education in Health and its relationship with the National Patient Safety Policy based on the construct of the philosophical theoretical framework. It is a qualitative study of a reflective and philosophical nature on the policy of continuing education and safe practices in health, from the perspective of Emerson Merhy. The object of study was built from the work process aligned with the Permanent Health Education Policy that allows to produce a fertile ground of possibilities. This being a way to bring to the discussion of a collective of work the various ways of ensuring safe practices in health services. It is important that the worker can question his practice promoting significant learning, expanding his autonomy and leading safer care processes for himself or for others. The Patient Safety Policy instigates a culture change in healthcare organizations. An educational approach in order to discuss safe processes based on the Permanent Health Education Policy mobilizes care production scenarios. El objetivo de este estudio es reflexionar sobre la Política Nacional de Educación Permanente en Salud y su relación con la Política Nacional de Seguridad del Paciente basada en la construcción del marco teórico filosófico. Es un estudio cualitativo de naturaleza reflexiva y filosófica sobre la política de educación continua y prácticas seguras en salud, desde la perspectiva de Emerson Merhy. El objeto de estudio fue construido a partir del proceso de trabajo alineado con la Política de Educación Permanente en Salud que permite producir un terreno fértil de posibilidades. Esta es una forma de llevar a la discusión de un grupo de trabajo las diversas formas de garantizar prácticas seguras en los servicios de salud. Es importante que el trabajador pueda cuestionar su práctica promoviendo un aprendizaje significativo, expandiendo su autonomía y liderando procesos de atención más seguros para sí mismo o para otros. La Política de seguridad del paciente instiga un cambio cultural en las organizaciones de atención médica. Un enfoque educativo para discutir procesos seguros basados en la Política de Educación Permanente en Salud moviliza escenarios de producción de atención. O objetivo deste estudo é refletir sobre a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde e sua relação com Política Nacional de Segurança do Paciente a partir do constructo do referencial teórico filosófico. Trata-se de um estudo qualitativo de cunho reflexivo e filosófico sobre a política de educação permanente e práticas seguras em saúde, sob a perspectiva de Emerson Merhy. O objeto de estudo foi construído a partir do processo de trabalho alinhado a Política de Educação Permanente em Saúde que permite produzir um terreno fértil de possibilidades. Sendo esta, uma forma de trazer para discussão de um coletivo de trabalho as diversas formas de garantir práticas seguras nos serviços de saúde. É importante que o trabalhador possa questionar sua prática promovendo aprendizado significativo, ampliando sua autonomia e protagonizando processos de cuidado mais seguros para si ou para outrem. A Política de Segurança do Paciente instiga uma mudança de cultura nas organizações de saúde. Uma abordagem educacional a fim de discutir processos seguros a partir da Política de Educação Permanente em Saúde mobiliza os cenários de produção de cuidado.
Databáze: OpenAIRE
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