Cultural and work demands of woman and their reflections at Escola Profissional Feminina de São Paulo from 1910 to 1945
Autor: | Ferreira, Kelen Gracielle Magri, 1980 |
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Přispěvatelé: | Monteiro, Ana Maria Reis de Goes, 1958, Camargo, Monica Junqueira de, Lima, Ana Gabriela Godinho, Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura, Tecnologia e Cidade, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS |
Jazyk: | portugalština |
Rok vydání: | 2022 |
Předmět: | |
Zdroj: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) instacron:UNICAMP |
Popis: | Orientador: Ana Maria Reis de Goes Monteiro Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo Resumo: A centenária Escola Técnica Estadual Carlos de Campos, localizada do bairro do Brás, em São Paulo, teve o início de suas atividades em 1911 acolhendo meninas interessadas em aprender uma profissão e em tornarem-se boas mães e donas de casa. Ela nasceu com o nome de Escola Profissional Feminina, a primeira da capital, com cursos cuja abordagem transitava entre a puericultura, o corte e fabricação de roupas brancas, ornamentos para chapéus, auxiliares de alimentação e tantos outros que se desenrolam principalmente após a inauguração do edifício monumento em 1930. Este trabalho tem como objetivo relacionar as reformas de sua edificação às necessidades espaciais e estéticas para a formação da mulher desde sua fundação em 1911 até a criação do Museu de Artes e Ofícios Femininos no final da década de 40. Estudavam na escola filhas de operárias e imigrantes e moças de classes mais abastadas, que buscavam não apenas uma profissão, mas também aperfeiçoamento nas tarefas do lar. Há indícios de que elementos femininos são atribuídos à arquitetura do edifício monumento, bem como ao mobiliário Art Nouveau, que é encomendado para a rígida escola incumbida de formar mulheres operárias, educadas e polidas e que ajudariam no desenvolvimento da nação. Serão estudados os espaços que foram transformados e flexibilizados no decorrer do tempo e dentro de um contexto histórico para atender a considerável demanda de meninas que procuravam matricular-se na escola. Ao longo do recorte temporal, a área da escola abrigou eventos como exposições de trabalhos das alunas, dispensário de puericultura e luta contra a desnutrição, auxílio na alimentação de voluntários na Revolução de 1932, até criação de curso para alimentação para soldados que atuaram na 2ª. Guerra Mundial, usos que refletem a dinâmica de uma colmeia formada pelo trabalho dessas mulheres paulistanas Abstract: The centenary Technical High School Carlos de Campos, located in the Brás neighborhood, in São Paulo, started its activities in 1911 by welcoming girls interested in learning a profession and becoming good housewives. It was inaugurated as Escola Profissional Feminina, the first of the capital, with courses which approach involved Childcare, Cutting and Manufacturing of white clothes and Hat ornamentation, feeding Assistants and other courses that began mainly after the opening of the monumental building in 1930. This paper aims to conect the renovations of this building to the aesthetics and special needs to educate women since its foundation in 1911 up to the creation of the Feminine Museum of Arts and Crafts by the end of 1940s. In this school study was provided not only to daugthers of workers and imigrants but also girls from high Society. They were in search of a profession as well as the improvement in household chores. There is some indication that feminin elements are conected to the architecture of the monumental building, along with the Art Nouveau furniture, that was ordered to this rigid school focused on prepapring educated and polished female workers that would help to transform our nation. This paper will analyse the transformation of spaces during the time the school attended a high number of girls in search for applying to its courses. During this time period it was possible to observe this school housed events like expositions of student's works, Childcare Nursery and the fight against malnutrition, helpers feeding volunteers of the 1932 Revolution, even the creation of a course of nutrition to soldiers of the Second World War. These are some uses that reflect a dynamic hive built through the hard work of women from São Paulo Mestrado Arquitetura, Tecnologia e Cidade Mestra em Arquitetura, Tecnologia e Cidade |
Databáze: | OpenAIRE |
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