Representaciones sociales de los académicos de enfermería sobre la empatía en la atención: Enfoque al paciente quemado
| Autor: | Milhorini, Carolina Rodrigues, Montezeli, Juliana Helena, Gastaldi, Andréia Bendine, Machado, Regina Célia Bueno Rezende, Pimenta, Susany Franciely, Rocha, Aline Franco da, Guergoleti, Flávia Gagliano |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | Research, Society and Development; Vol. 10 No. 5; e52110515297 Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 5; e52110515297 Research, Society and Development; v. 10 n. 5; e52110515297 Research, Society and Development Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) instacron:UNIFEI |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | Objective: to apprehend the social representations of nursing students about empathy in the care of burned patients. Method: qualitative research carried out through a semi-structured interview with 12 undergraduate nursing students from a public state university in Paraná, who underwent mandatory academic practices at a Burns Treatment Center. The data were treated by content analysis and discussed in the light of the Theory of Social Representations. Results: four empirical categories emerged: 1) Conceptual representations of empathy; 2) Representations of empathy as a pillar of the subjectivity of care; 3) Representations of empathy as support for the nurse's professional practice and; 4) Personal representations about the empathy experienced by academics. Empathy was configured as an auxiliary tool in the consolidation of comprehensive care and aroused other social skills in the participants, ensuring humanized care. Conclusion: Empathy has a positive impact on the care of burned patients, and it is necessary to encourage it since the academic training so that professionals acquire a look focused on the perspective of their clientele, allowing the strengthening of care, bonding, communication and ethics. Objetivo: aprehender las representaciones sociales de estudiantes de enfermería sobre la empatía en el cuidado del paciente quemado. Método: investigación cualitativa realizada mediante entrevista semiestructurada a 12 estudiantes de pregrado en enfermería de una universidad pública estatal de Paraná, quienes realizaron prácticas académicas obligatorias en un Centro de Tratamiento de Quemaduras. Los datos fueron tratados mediante análisis de contenido y discutidos a la luz de la Teoría de las Representaciones Sociales. Resultados: surgieron cuatro categorías empíricas: 1) Representaciones conceptuales de la empatía; 2) Representaciones de la empatía como pilar de la subjetividad del cuidado; 3) Representaciones de empatía como apoyo a la práctica profesional de la enfermera y; 4) Representaciones personales sobre la empatía vivida por los académicos. La empatía se configuró como herramienta auxiliar en la consolidación de la atención integral y despertó otras habilidades sociales en los participantes, garantizando un cuidado humanizado. Conclusión: La empatía tiene un impacto positivo en el cuidado de los pacientes quemados, y es necesario incentivarla desde la formación académica para que los profesionales adquieran una mirada enfocada en la perspectiva de su clientela, permitiendo el fortalecimiento del cuidado, la vinculación, la comunicación y la ética. Objetivo: apreender as representações sociais de acadêmicos de enfermagem acerca da empatia no cuidado ao paciente queimado. Método: pesquisa qualitativa realizada por meio de entrevista semiestruturada com 12 graduandos do último ano de enfermagem de uma universidade estadual pública paranaense, que passaram por práticas acadêmicas obrigatórias em um Centro de Tratamento de Queimados. Os dados foram tratados pela análise de conteúdo e discutidos à luz da Teoria das Representações Sociais. Resultados: emergiram quatro categorias empíricas: 1) Representações conceituais da empatia; 2) Representações da empatia como pilar da subjetividade do cuidado; 3) Representações da empatia como apoio à prática profissional do enfermeiro e; 4) Representações pessoais sobre a empatia vivenciada pelos acadêmicos. A empatia foi configurada como ferramenta auxiliadora na consolidação de um cuidado integral e despertou outras habilidades sociais nos participantes, garantindo cuidado humanizado. Conclusão: A empatia repercute positivamente no cuidado ao paciente queimado, sendo necessário incentivá-la desde a formação acadêmica para que os profissionais adquiram um olhar voltado à perspectiva de sua clientela, permitindo o fortalecimento do cuidado, vínculo, comunicação e ética. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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