Criação de um portfólio de cursos de extensão para o Campus Itaituba da Universidade Federal do Oeste do Pará
| Autor: | Oliveira, Erinaldo Silva |
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| Přispěvatelé: | Nascimento-e-Silva, Daniel, Anglada-Rivera, José, Silva, Jonas Gomes da |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas) Instituto Federal do Amazonas (IFAM) instacron:IFAM |
| Popis: | Submitted by Mirlândia Amazonas (mirlandia.amazonas@ifam.edu.br) on 2019-09-21T01:11:14Z No. of bitstreams: 1 Criação de um portfólio de cursos de extensão para o Campus Itaituba da Universidade Federal do Oeste do Pará.pdf: 2309724 bytes, checksum: 54a20ed95c20b2e5aa8aa148d341f593 (MD5) Made available in DSpace on 2019-09-21T01:11:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Criação de um portfólio de cursos de extensão para o Campus Itaituba da Universidade Federal do Oeste do Pará.pdf: 2309724 bytes, checksum: 54a20ed95c20b2e5aa8aa148d341f593 (MD5) Previous issue date: 2019-05-15 A presente dissertação, intitulada – “Criação de um portfólio de cursos de extensão para o Campus Itaituba da Universidade Federal do Oeste do Pará” – teve como objetivo criar um portfólio de cursos de extensão para que funcione como instrumento de orientação e desenvolvimento relacional no esforço institucional da Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa) Campus Itaituba de suprir de necessidades do ambiente em que atua. Foi utilizado o método científico-tecnológico, que iniciou com a construção dos conhecimentos científicos, cuja primeira etapa foi a definição do estado-da-arte, seguida pela coleta, organização e geração dos conhecimentos requeridos para a realização da produção tecnológica, em que a construção do protótipo do produto (portfólio) foi sua primeira etapa, seguida pelos testes e retestes do protótipo até a validação do produto final, sua última etapa. Os resultados alcançados com o levantamento empírico foram: a) oferta dos cursos de Atendimento ao Público, Assistente Administrativo, Técnicas de Vendas, Gestão Empresarial e Recursos Humanos, b) identificação das necessidades formativas de componentes do setor produtivo e de serviços do ambiente ao qual está o Campus Itaituba c) satisfação formativa de 22 habitantes do distrito Campo Verde em Itaituba d) identificação de novos nichos de atuação para o setor extensionista do Campus Itaituba, e) estreitamento da relação universidade x demais componentes do ambiente. O produto cumpriu com adequação a função mediadora do relacionamento da instituição com o seu ambiente de atuação como supridora de necessidades, pelo fato de identificar parcerias; ter contribuído com o desenvolvimento e cidadania na Amazônia; ser um excelente meio de comunicação institucional; permitir a identificação e atualização dos cursos que o ambiente deseja, expondo em sua estrutura o que o ambiente precisa e o que a Ufopa é capaz de ofertar, aprofundando a institucionalização e viabilizando que as ações formativas sejam focadas com alta probabilidade de acerto. A contribuição do produto para a área de EPT são novas propostas de cursos profissionais rápidos, dinâmicos e eficientes, juntamente com a apresentação de um produto que visa auxiliar no cumprimento de um dos pilares das organizações de EPT que é ajudar a solucionar os problemas ambientas da área em que encontram-se inseridas. The present dissertation, titled - "Creating a portfolio of extension courses for Campus Itaituba the Federal University of Western Pará" - had as objective to create a portfolio of extension courses to work as a guidance instrument and relational development in the effort of the Federal University of the West of Pará (Ufopa) Campus Itaituba to supply the needs of the environment in which it operates. The scientific-technological method was used, which began with the construction of scientific knowledge, whose first stage was the definition of state-of-the-art, followed by the collection, organization and generation of the knowledge required for the realization of technological production. The construction of the prototype of the product (portfolio) was its first stage, followed by the tests and retests of the prototype until the validation of the final product, its last stage. The results obtained with the empirical survey were: a) offer of the courses of Attendance to the Public, Administrative Assistants, Sales Techniques, Business Management and Human Resources, b) identification of training needs of components of the productive sector and environmental services to which Itaituba Campus is located c) formative satisfaction of 22 inhabitants of the Campo Verde district in Itaituba d) identification of new niches of action for the extension sector of the Itaituba Campus, e) closer relationship between university and other components of the environment. The product complied adequately the mediating function of the institution's relationship with its environment of acting as a provider of needs, because it identifies partnerships; have contributed to the development and citizenship in the Amazon; be an excellent means of institutional communication; allow the identification and updating of the courses that the environment desires, exposing in its structure what the environment needs and what Ufopa is able to offer, deepening the institutionalization and making it possible for the training actions to be focused with a high probability of success. The contribution of the product to the EPT area is new proposals for fast, dynamic and efficient professional courses, together with the presentation of a product that aims to help fulfill one of the pillars of the EPT organizations that is to help to solve the environmental problems of the area in which they are inserted. |
| Databáze: | OpenAIRE |
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