Caracterización de la evaluación desde la mirada de los niños y niñas de 4 a 12 años
| Autor: | Lopesierra Palacios, Angie |
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| Přispěvatelé: | Borjas, Mónica Patricia |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositorio Uninorte Universidad del Norte instacron:Universidad del Norte |
| Popis: | El presente estudio tiene como propósito realizar una caracterización de la evaluación desde la mirada de los niños y niñas en edades entre los 4 y 12 años. En el campo de la evaluación esta puede verse desde los tres enfoques: técnico, práctico y emancipador. Los niños y las niñas, según su experiencia podrán ir ubicándose a lo largo de su vida escolar en alguno de ellos. Una evaluación técnica acerca a los resultados, mientras que los otros enfoques con más comprensivos y cualitativo. Para lograr el cumplimiento del objetivo general en esta investigación se optó por un estudio descriptivo de corte cuantitativo, partiendo del instrumento de entrevista semiestructurada. Los discursos de los niños y niñas fueron codificados y el análisis se basó en la ponderación teniendo la recurrencia de las categorías. Los practicantes fueron 50 niños y niñas de la ciudad de Barranquilla ubicados en el preescolar y educación básica. Los resultados llevan a concluir que las prácticas evaluativas, según la visión de los participantes se caracterizan por ser de corte técnico y tradicional donde el resultado son las buenas calificaciones, es decir el “rendimiento”. Maestría Doctor en Educación |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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