FRAGMENTOS DA LEITURA ESCOLAR: PRÁTICAS LEITORAS RESSIGNIFICADAS EM FOTOGRAFIAS
| Autor: | Trescastro, Lorena Bischoff |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2015 |
| Zdroj: | Interdisciplinar-Revista de Estudos em Língua e Literatura; v. 22: Ano X-jan-jun de 2015 | DOSSIÊ: Inovações para o Ensino de Língua Portuguesa Interdisciplinar-Journal of Studies in Language and Literature; v. 22: Ano X-jan-jun de 2015 | DOSSIÊ: Inovações para o Ensino de Língua Portuguesa Interdisciplinar-Revista de Estudios en Lengua y Literatura; v. 22: Ano X-jan-jun de 2015 | DOSSIÊ: Inovações para o Ensino de Língua Portuguesa Interdisciplinar Universidade Federal de Sergipe (UFS) instacron:UFS |
| ISSN: | 1980-8879 |
| Popis: | Este artigo apresenta um estudo sobre as práticas leitoras representadasem fotografias produzidas por crianças dos três primeiros anos do EnsinoFundamental. A produção fotográfica foi concebida tanto como uma atividadeescolar de linguagem quanto como fonte de pesquisa. Selecionamos fotografiasproduzidas por crianças em contexto escolar, neste estudo, como objeto de análisesobre a leitura na escola do ponto de vista da criança. O corpus da pesquisa foi obtidoda exposição fotográfica: Olhar dos Alunos sobre a Escola. Duas questões nortearama análise: (1) onde a leitura escolar foi representada nas imagens captadas pelacriança? (2) que práticas leitoras foram representadas pela fotografia? A análise dasfotografias pode revelar a percepção da criança sobre as práticas leitoras naalfabetização escolar. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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