REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN DE FORMADORES A LA LUZ DE LA TEORÍA HISTÓRICO-CULTURAL

Autor:	Bento Soares, Daniela, Marconi Schiavon, Laurita
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2022
Předmět:	Formação profissional. Educação não-formal. Teoria Sócio-Histórico-Cultural. Educação Física Formación profesional. La educación no formal. Teoría socio-histórica-cultural. Educación física Professional education. Non-formal education. Historical-cultural theory. Physical Education
Zdroj:	Pensar a Prática; Vol. 25 (2022) Pensar a Prática; v. 25 (2022) Pensar a Prática Universidade Federal de Goiás (UFG) instacron:UFG
ISSN:	1980-6183 1415-4676
Popis:	Este artigo parte da abordagem onto-epistemológica relativista e interacionista para discutir a formação profissional de treinadores/as de esportes e práticas corporais. A partir da análise de programas dessa finalidade, ressalta contribuições da teoria de Lev Vygotsky, destacando: a interação entre a base biológica humana e o meio e as estratégias pedagógicas e avaliativas, o desenvolvimento potencial e as interações entre treinadores/as de experiências variáveis e a importância das vivências (perijivânie) e as relações de afeto entre aprendizes/as e mediadores/as. Para tanto, destaca iniciativas que contemplam estratégias pedagógicas afins e sugere a adoção de práticas que incentivem o diálogo, a aproximação com os contextos de atuação e o compartilhamento de conhecimentos.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::be2946fad5360602be7a48fb1db7c3cd https://revistas.ufg.br/fef/article/view/70462 Zobrazit plný text záznamu