Retos y potencialidades de la interptofesionalidad em el contexto del program de educación para el trabajo em salud

Autor: Alves, Lucivaldo Almeida, Casseb, Gabriela Éleres, Delgado, Danilo Souza, Barros, Lyvia de Nazaré de Oliveira, Costa, Marwim Luis Batista, Rodrigues, Nathália Cantuária, Morita, Carla Miyuki, Pereira, Maria Paloma Miranda, Pessoa, Monaliza dos Santos, Nunes, Erica Feio Carneiro
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 4; e22010414041
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 4; e22010414041
Research, Society and Development; v. 10 n. 4; e22010414041
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: Objective: to report the difficulties and benefits found in an interprofessional activity in a Basic Health Unit (UBS) located in a peripheral neighborhood of the capital of Pará. Methodology: this is a descriptive study with a qualitative approach, such as an experience report, which presents activities carried out by nursing and medical students in a UBS from April 2019 to March 2020. During this period, research activities were developed. interprofessional consultations with users, lectures and dynamics of health education and continuing education. Results: during participation, challenges were noted for the adoption of interprofessional practices, such as the resistance of health professionals and lack of physical space for practices. Among the benefits of these practices, there is an improvement in the process of building knowledge and an increase in the quality of care provided to the community. Conclusion: in this way, it is concluded that the Education through Work for Health Program is fundamental to change the scenario for an interprofessional context, consolidating the knowledge of students and professionals through collaborative practice in multiprofessional performance. Objetivo: reportar las dificultades y beneficios encontrados en una actividad interprofesional en una Unidad Básica de Salud (UBS) ubicada en un barrio periférico de la capital de Pará. Metodología: se trata de un estudio descriptivo con enfoque cualitativo, como un relato de experiencia, que presenta las actividades realizadas por estudiantes de enfermería y medicina en una UBS desde abril de 2019 a marzo de 2020. Durante este período, se desarrollaron actividades de investigación. Consultas interprofesionales con usuarios, charlas y dinámicas de educación en salud y educación continua. Resultados: durante la participación, se observaron desafíos para la adopción de prácticas interprofesionales, como la resistencia de los profesionales de la salud y la falta de espacio físico para las prácticas. Entre los beneficios de estas prácticas, se encuentra una mejora en el proceso de construcción de conocimiento y un aumento en la calidad de la atención brindada a la comunidad. Conclusión: de esta manera, se concluye que el Programa Educación a través del Trabajo para la Salud es parte fundamental para cambiar el escenario a un contexto interprofesional, consolidando el conocimiento de estudiantes y profesionales a través de la práctica colaborativa en el desempeño multiprofesional. Objetivo: relatar as dificuldades e os benefícios constatados em uma atuação interprofissional numa Unidade Básica de Saúde (UBS) localizada em um bairro periférico da capital paraense. Metodologia: trata-se de um estudo de caráter descritivo com abordagem qualitativa do tipo relato de experiência o qual apresenta atividades realizadas por estudantes de enfermagem e medicina em uma UBS no período de abril de 2019 a março de 2020. Neste período foram desenvolvidas atividades de consultas interprofissionais aos usuários, palestras e dinâmicas de educação em saúde e de educação continuada. Resultados: durante a participação, notaram-se desafios para a adoção das práticas interprofissionais, como a resistência dos profissionais de saúde e falta de espaço físico para as práticas. Entre os benefícios destas práticas, destaca-se a melhora no processo de construção do conhecimento e a elevação na qualidade dos cuidados prestados à comunidade. Conclusão: desta forma, conclui-se que o Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde é peça fundamental para a alteração do cenário para um contexto interprofissional, consolidando o conhecimento de estudantes e profissionais por meio da prática colaborativa na atuação multiprofissional.
Databáze: OpenAIRE