Os recursos de Modalidade em textos jornalísticos

Autor: Souza, Ana Paula Santos de
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Entretextos; v. 22 n. 1 (2022); 55-70
Revista Entretextos
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
ISSN: 2764-0809
1519-5392
Popis: This is paper aims to interpret the uses of Modality resources in the construction of the point of view in texts by columnists in a large circulation newspaper. The main hypothesis is that the positions assumed/defended in opinion columns formally depend on modulation/modalization resources for the construction of the writers' positions. To meet this purpose, texts were selected that deal with the theme of covid-19, written by columnists Cecília Machado (who writes from the economic perspective) and Alexandre Schneider (who writes from the educational perspective), both in the newspaper Folha de São Paulo. After the collection, a description of the modulation/modalization resources was produced, for its consequent interpretation based on Functional Systemic Linguistics (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014). The data indicates that the construction of meanings in texts does not rely on lexical resources in an isolated or purely formal way, as suggested by the systemic-complex methodological approach proposed in Mendes (2016, 2018). In this study, we found that the lexical-grammatical resources of the Modality System (FUZER; CABRAL, 2014) are productive in the texts under analysis. Therefore, these resources act and contribute to the construction of the text to build the columnists’ point of view. El presente artículo pretende interpretar los usos de los recursos y de la Modalidad en la construcción del punto de vista en los textos de los columnistas de un periódico de gran tirada. La hipótesis principal es que las posiciones asumidas/defendidas en las columnas de opinión dependen formalmente de recursos de modulación/modalización para la construcción de las posiciones de los escritores. Para ello, se seleccionaron textos que abordan el tema del COVID-19, escritos por los columnistas Cecília Machado (que escribe desde la perspectiva económica) y Alexandre Schneider (que escribe desde la perspectiva educativa), ambos en el periódico Folha de São Paulo. Tras la recogida, se elaboró una descripción de los recursos de modulación/modalización, para su consecuente interpretación basada en la Lingüística Sistémico Funcional (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014). Los datos indican que la construcción de significados en los textos no depende de los recursos léxicos de manera aislada o puramente formal, como sugiere el enfoque metodológico sistémico complejo propuesto en Mendes (2016, 2018). En este estudio, encontramos que los recursos léxico-gramaticales del Sistema de Modalidad (FUZER; CABRAL, 2014) son productivos en los textos analizados. Por lo tanto, estos recursos actúan y contribuyen en la trama del texto a construir el punto de vista del columnista. O presente artigo objetiva interpretar os usos dos recursos de Modalidade na construção do ponto de vista em textos de colunistas em jornal de grande circulação. A hipótese principal é que as posições assumidas/defendidas em Colunas de Opinião dependem formalmente de recursos de modulação/modalização para a construção dos posicionamentos dos sujeitos escritores. Para atender a esse propósito, foram selecionados textos que versam sobre a temática da covid-19, escritos pelos colunistas Cecília Machado (que escreve a partir da perspectiva econômica) e Alexandre Schneider (que escreve a partir da perspectiva educacional), ambos no jornal Folha de São Paulo. Após a coleta, produziu-se uma descrição dos recursos de modulação/modalização para a sua consequente interpretação, fundamentada na Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014). Os dados indicam que a construção de sentidos nos textos não se apoia em recursos do léxico de forma isolada ou puramente formal, conforme sugere a abordagem metodológica sistêmico-complexa proposta em Mendes (2016, 2018). Neste estudo, constatamos que os recursos léxico-gramaticais do Sistema de Modalidade (FUZER; CABRAL, 2014) são produtivos nos textos em análise, tendo em vista que são utilizados de forma recorrente nos textos, revelando os posicionamentos dos seus produtores. Portanto, esses recursos atuam e contribuem na trama do texto para construir o ponto de vista do colunista.
Databáze: OpenAIRE
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