Qué y cómo enseñar cuando del calor estamos hablando : una reflexión en torno al sentido

Autor:	Ortiz Galindo, Yerly Marcela, Rueda Camacho, Leonarda
Přispěvatelé:	Flórez, Iván Darío
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2016
Předmět:	Emancipación Ciencias Naturales - Enseñanza secundaria Calor Sentido Fenómeno Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales Sistematización Calor - Métodos de enseñanza Historia de la Ciencia Enseñanza de la Ciencia
Zdroj:	Repositorio Institucional UPN Universidad Pedagógica Nacional instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Popis:	Trabajo de grado que se propone para optar por el título de Magíster en Docencia de las ciencias naturales, cuyo objetivo principal es el de “configurar y resignificar los procesos que se llevan a cabo en la enseñanza de las ciencias naturales, cuando del calor estamos hablando con estudiantes de tercer semestre (grado undécimo) del Colegio Técnico Class IED”. Para lo cual se partió de las preguntas: ¿Por qué las investigaciones en la enseñanza del calor se enfocan de la forma que lo hacen? Y ¿Qué y cómo enseñar, cuando del calor estamos hablando?, y con el fin de dar respuesta a las preguntas planteadas y buscar un sentido propio del proceso de enseñanza aprendizaje del calor, se realizaron reflexiones de tipo documental descritas en el marco referencial y experiencial relatadas en la sistematización, del cual emergieron nuevas reflexiones en torno al sentido buscado, descritas en la parte denominada “En medio del camino”
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bcc74c69e1a3556d0f9a87081a3adb2a Zobrazit plný text záznamu