OS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA NOVA ESCOLA SECUNDÁRIA NA CIDADE DE BUENOS AIRES E SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS / THE GEOGRAPHY TEACHERS OF THE NEW HIGH SCHOOL IN THE CITY OF BUENOS AIRES AND ITS PEDAGOGICAL PRACTICES
| Autor: | Santos, Clézio dos, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ |
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| Přispěvatelé: | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Zdroj: | Revista GeoAmazônia; v. 5, n. 10 (2017): REVISTA GEOAMAZÔNIA; 160-179 Revista Geoamazônia Universidade Federal do Pará (UFPA) instacron:UFPA |
| ISSN: | 2358-1778 1980-7759 |
| Popis: | O contexto da atual reforma curricular que propõe a Nueva Escuela Secundaria (NES) da Cidade de Buenos Aires, o professor se converte num sujeito central do processo educativo, um profissional reflexvo que toma decisões sobre os conteúdos e valores a transmitir para suas classes problematizem e debatam temas atuais. O objetivo prinicpal da pesquisa é entender as práticas pedagógica dos professores de geografia da educação secundária pública na cidade de Buenos Aires a luz do novo diseño curricular, por meio de indagações aos formadores de docente (inicial e contínua) e aos docentes da escola secundária frente aos desafios da formação cidadã na escola. A pesquisa segue a metodologia qualitativa, presa a leitura de autores latinoamericanos que estudam problemas do ensino de geografia, entrevistas a especialistas e questionários aos professores de escolas secundárias, para a triangulação da informação e obter um diagnótico preliminar. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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