Relación entre el reconocimiento facial de emociones y la salud mental de estudiantes de educación básica secundaria y media de la ciudad de Barranquilla
| Autor: | Nieto Goenaga, Eduardo |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Hernández Sánchez, Irmina Beatriz, López-Pérez, Pedro Javier, Porto Torres, María Fernanda, Cadena Ramos, Iván |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | REDICUC-Repositorio CUC Corporación Universidad de la Costa instacron:Corporación Universidad de la Costa |
| Popis: | El reconocimiento facial de emociones puede llegar a ser un potente indicador de problemas de salud mental en las personas, especialmente los adolescentes, considerando que es una etapa donde los cambios emocionales son constantes. El objetivo de esta investigación fue analizar la relación existente entre el reconocimiento facial de emociones y la salud mental (ansiedad, depresión y estrés) en una muestra de 412 estudiantes de educación básica secundaria y media de la ciudad de Barranquilla; a través un estudio cuantitativo correlacional, utilizando una Tarea de reconocimiento de expresiones faciales emocionales y el cuestionario DASS 21. Los resultados revelan que existe una alta prevalencia de síntomas depresivos (66,3%), de ansiedad (68,9%) y estrés (78,4%) entre los estudiantes, además de que las emociones mejor reconocidas por los participantes fueron la alegría, las expresiones neutrales y el enojo, siendo la tristeza y el miedo las menos reconocidas. La precisión en el reconocimiento de caras no se relacionó con la presencia de síntomas de ansiedad, depresión y estrés, no encontrando evidencia del sesgo de negatividad en adolescentes. Se concluye que es importante atender los síntomas de depresión, ansiedad y estrés identificados, así como realizar otras investigaciones para reconocer otros aspectos que puedan estar asociados al reconocimiento facial de emociones y la salud mental adolescente. Facial recognition of emotions can be a powerful indicator of mental health problems in people, especially adolescents, considering that it is a stage where emotional changes are constant. The objective of this research was to analyze the relationship between facial recognition of emotions and mental health (anxiety, depression and stress) in a sample of 412 students of basic secondary and secondary education in the city of Barranquilla; through a correlational quantitative study, using an Emotional Facial Expressions Recognition Task and the DASS 21 questionnaire. The results reveal that there is a high prevalence of symptoms with risk of suffering depression (66.3%), anxiety (68.9%) and stress (78.4%) among the students, in addition to the fact that the emotions most identified by the participants were joy, neutral expressions and anger, sadness and fear being the least recognized; however, the precision in face recognition does not show negativity bias in adolescents with these symptoms. It is concluded that it is important to attend to the symptoms of depression, anxiety and stress identified, as well as to carry out other research to recognize other aspects that may be associated with facial recognition of emotions and adolescent mental health Lista de tablas y figuras 5 Resumen 6 Abstact 7 Introducción 8 Planteamiento del problema 10 Pregunta problema 14 Justificación 14 Marco teórico 16 Las emociones 16 Reconocimiento facial de emociones 21 Reconocimiento de expresiones emocionales en caras y salud mental 24 Salud mental 26 Depresión 28 Ansiedad 34 Estrés 41 Estado del arte 49 Objetivos 52 Hipótesis 53 Método 53 Resultados 57 Discusión 68 Conclusiones 72 Recomendaciones 73 Magíster en Psicología Maestría |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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