TIC, educación ambiental y desarrollo sostenible : el caso de La liga del agua en las provincias del Guavio y Sabana centro, Cundinamarca
| Autor: | Payán Durán, Luisa Fernanda |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Séneca: repositorio Uniandes Universidad de los Andes instacron:Universidad de los Andes |
| Popis: | "Las TIC han demostrado tener un gran potencial para transformar la sociedad; por eso el enfoque de TIC para el Desarrollo ha impulsado su masificación global. Sin embargo, se identifican dos fallas en este enfoque: asume como lineal y universal el proceso de desarrollo, con la tecnología como actor clave, y carece de evaluaciones de impacto robustas... Desde este mismo enfoque, se analiza una tecnología de aprendizaje empleada para fortalecer la gestión comunitaria del recurso hídrico en varios municipios de Cundinamarca, con el fin de entender su impacto social tanto desde la perspectiva de los actores involucrados, como desde el uso de la tecnología. El estudio muestra que el contexto socio-económico y cultural de los usuarios afecta dramáticamente su interacción con la tecnología de aprendizaje y que, si bien el proyecto genera un impacto social en términos de gestión comunitaria del recurso hídrico, esto no está correlacionado con el uso de TIC." -- Tomado del Formato de Documento de Grado. "ICTs have shown a great potential for transforming society and the ICT4D (ICT for development) approach has boosted its global masification. However, two flaws in this approach are identified: it assumes the development process is linear and universal, with technology as the key actor, and it lacks of robust impact assessments... From this same approach, a learning technology used to strengthen the community water resources management in several municipalities of Cundinamarca is analized, in order to understand their social impact from the perspective of the actors involved, as well as from the use of technology. The study shows that the socio-economic and cultural context of users dramatically affects their interaction with the learning technology and that, although the project generates a social impact in terms of community management of the water resource, this impact is not correlated with the use of ICT." -- Tomado del Formato de Documento de Grado. Magíster en Estudios Interdisciplinarios sobre Desarrollo Maestría |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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