Autoeficacia docente y desempeño laboral en Instituciones Educativas Públicas de la UGEL 01

Autor: Idrogo Mori, Nestor Armando
Přispěvatelé: Tazzo Tomas, Magda Marianella
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: UNE-Institucional
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE
Popis: La presente tesis reporta una investigación sobre la influencia de las creencias de autoeficacia docente en el desempeño laboral del profesorado de las Instituciones Educativas Públicas “César Carbonell Rodríguez”, “Naciones Unidas” y “Dolores Cavero de Grau” del distrito de San Juan de Miraflores. La muestra estratificada y aleatoria quedó conformado por 145 profesores. La investigación realizada tuvo un enfoque cuantitativo, alcance correlacional, con un diseño transversal, no experimental. Se utilizaron para la recolección de información los instrumentos constituidos por las versiones A y B del Cuestionario de Autoeficacia Docente. Se evaluaron la validez de contenido y confiabilidad de los mismos con el coeficiente V de Aiken y el coeficiente de Cronbach respectivamente. Los datos recolectados fueron analizados con la prueba estadística paramétrica correlación de Pearson (r ) para la medida de las relaciones postuladas en la hipótesis correlacional general entre las variables autoeficacia docente y desempeño laboral, y las hipótesis específicas entre las dimensiones de la variable autoeficacia docente y la variable desempeño laboral, y evaluar la significancia estadística de los resultados muestrales. Los resultados evidenciaron la existencia de una influencia positiva y moderada de la autoeficacia docente sobre el desempeño laboral, y de las dimensiones de la autoeficacia docente (planificación de la enseñanza, implicación de estudiantes, interacción y clima positivo, evaluación del aprendizaje ) en el desempeño laboral del profesorado encuestado. Los hallazgos resultaron ser estadísticamente significativos a un nivel de probabilidad de p
Databáze: OpenAIRE
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