'Como saber se meu mundo de ideias daria certo na prática?' O medo da docência no estágio supervisionado em educação física
| Autor: | Martiny, Luis, Souza, Irani, Gomes-da-Silva, Pierre |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2013 |
| Zdroj: | Motrivivência; n. 40 (2013): As lutas sociais, os megaeventos esportivos no Brasil, as políticas públicas e o “padrão FIFA”; 51-66 Motrivivência (Florianópolis) Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) instacron:UFSC |
| ISSN: | 2175-8042 0103-4111 |
| Popis: | The objective of this investigation was to recognize the implications of the fearsexperienced by future-teachers in their teaching. Three questionnaires were appliedto 48 structured questions with future-teachers of Physical Education course UFPB.Using the techniques of content analysis of Bardin (2008), were mapped three themes:a) teaching practice and teaching b) difficulties of teaching and c) ways of overcomingfears. The fear appears as an essential emotion in action-future teachers. Because thefeel, are urged to seek more knowledge to carry out their teaching practice and reflecton the intervention. O objetivo desta investigação foi reconhecer as implicações dos medos vivenciados pelos futuros-professores nas suas práticas pedagógicas. Foram aplicados três questionários com perguntas estruturadas para 48 futuros-professores do curso de Educação Física da UFPB. Utilizando-se das técnicas de análise de conteúdo de Bardin (2008), foram mapeadas três categorias temáticas: a) prática de ensino e docência; b) dificuldades da docência e, c) formas de superação dos medos. Ele aparece como uma emoção essencial na ação dos futuros- professores. Pelo fato de o sentirem, são instigados a buscarem mais conhecimento para desempenharem a sua prática docente e a refletirem sobre a intervenção. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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