Educación 5.0: uma sistematización a partir de estudios, investigaciones y reflexiones
| Autor: | Felcher, Carla Denize Ott, Blanco, Gisele Silveira, Folmer, Vanderlei |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Research, Society and Development; Vol. 11 No. 13; e186111335264 Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 13; e186111335264 Research, Society and Development; v. 11 n. 13; e186111335264 Research, Society and Development Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) instacron:UNIFEI |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | O presente ensaio tem como objetivo apresentar e explicar um conceito de Educação 5.0, resultado de uma sistematização a partir de estudos, pesquisas e reflexões. A Educação 5.0 é uma evolução das abordagens educacionais 1.0, 2.0, 3.0 e 4.0, as quais estão atreladas a acontecimentos históricos de impacto mundial. Essa é uma abordagem educacional ampla, que integra as Tecnologias Digitais e a Inteligência Artificial em contextos onde o estudante é ativo, criativo, crítico e reflexivo e seus interesses, dificuldades e potencialidades são considerados, visando o desenvolvimento de competências para viver no século XXI; um século marcado por inúmeros desafios, os quais se intensificaram com a pandemia da Covid-19. No entanto, a Educação 1.0 é ainda predominante em muitas escolas do Brasil e do mundo, pois o processo educacional resume-se ao ensino e teste. Sendo assim, aponta-se para a necessidade de (re)pensar os processos de ensino e aprendizagem, começando com o desenvolvimento de pesquisas e formações para professores sobre a temática Educação 5.0. This essay aims to present and explain a concept of Education 5.0, the result of a systematization based on studies, research and reflections. Education 5.0 is an evolution of educational approaches 1.0, 2.0, 3.0 and 4.0, which are linked to historical events of global impact. This is a broad educational approach that integrates Digital Technologies and Artificial Intelligence in contexts where the student is active, creative, critical and reflective and their interests, difficulties and potential are considered, aiming at the development of skills to live in the 21st century; a century marked by numerous challenges, which intensified with the Covid-19 pandemic. However, Education 1.0 is still prevalent in many schools in Brazil and around the world, as the educational process boils down to teaching and testing. Therefore, it is pointed out the need to (re)think the teaching and learning processes, starting with the development of research and training for teachers on the Education 5.0 theme. Este ensayo tiene como objetivo presentar y explicar un concepto de Educación 5.0, resultado de una sistematización basada en estudios, investigaciones y reflexiones. La educación 5.0 es una evolución de los enfoques educativos 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0, los cuales están vinculados a hechos históricos de impacto global. Este es un enfoque educativo amplio que integra Tecnologías Digitales e Inteligencia Artificial en contextos donde el estudiante es activo, creativo, crítico y reflexivo y se consideran sus intereses, dificultades y potencialidades, visando el desarrollo de competencias para vivir en el siglo XXI; un siglo marcado por numerosos desafíos, que se intensificaron con la pandemia de Covid-19. Sin embargo, la Educación 1.0 aún prevalece en muchas escuelas de Brasil y de todo el mundo, ya que el proceso educativo se reduce a la enseñanza y la evaluación. Así, se apunta la necesidad de (re)pensar los procesos de enseñanza y aprendizaje, a partir del desarrollo de investigaciones y formación de profesores sobre el tema Educación 5.0. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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