Reflexos das mudanças nas rotinas acadêmicas e saúde mental de graduandos durante a pandemia: estudo PADu-COVID

Autor: Vidigal, Mariana Cassemira Aparecida, Paula, Waléria de, Barbosa, Bruna Carolina Rafael, Mendonça, Raquel de Deus, Carraro, Júlia Cristina Cardoso, Menezes, Mariana Carvalho de, Meireles, Adriana Lúcia
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 8; e35611830860
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 8; e35611830860
Research, Society and Development; v. 11 n. 8; e35611830860
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: The social restriction due to the covid-19 pandemic caused the temporary suspension of face-to-face activities at universities, which may have increased the prevalence of symptoms of anxiety and depression due, among other factors, to changes in academic routines. This study aimed to estimate the prevalence of anxiety and depression symptoms and their association with academic routines of undergraduates during the covid-19 pandemic. It is a cross-sectional study carried out with baseline data from the PADu-COVID survey, conducted with 1,353 undergraduates from a Higher Education Institution. Data were collected through an online questionnaire. Outcomes were the presence of anxiety symptoms and symptoms of depression and the explanatory variables were academic routines. For bivariate and multivariate analysis Poisson regression was used, with a measure of association of Prevalence Ratio (PR), 95% confidence intervals (95%CI) and 5% statistical significance level. The prevalence of anxiety disorder and depression symptoms was 46.1% and 54.6%, respectively. The presence of one, two or more difficulties in dealing with the covid-19 pandemic was associated with symptoms of anxiety (PR 2.08 [CI95% 1.51-2.86]) and depression (PR 1.96 [CI95% 1.51-2.55]) and the decrease in study load was associated with symptoms of depression (PR 1.17 [95%CI 1.01-1.36]). Although necessary, the suspension of face-to-face activities seems to be related to the high prevalence found in students of symptoms of anxiety and depression disorders, and there is still dose-response relationship between the difficulties experienced by students and their mental health. La restricción social por la pandemia de covid-19 provocó la suspensión temporal de las actividades presenciales en las universidades, lo que pudo haber incrementado la prevalencia de síntomas de ansiedad y depresión debido, entre otros factores, a los cambios en las rutinas académicas. Este estudio tuvo como objetivo estimar la prevalencia de los síntomas de ansiedad y depresión y su asociación con rutinas académicas de los estudiantes universitarios durante la pandemia de covid-19. Se trata de un estudio transversal realizado con datos de referencia de la encuesta PADu-COVID, realizada con 1.353 estudiantes de grado de una Institución de Educación Superior. Los datos se recolectaron a través de un cuestionario en línea. Los desenlaces fueron la presencia de síntomas de ansiedad y síntomas de depresión y las variables explicativas fueron las rutinas académicas. Para análisis bivariado y multivariado se utilizó la regresión de Poisson, con una medida de asociación de Razón de Prevalencia (RP), intervalos de confianza del 95% (IC95%) y 5 % nivel de significación estadística. La prevalencia de síntomas de trastorno de ansiedad y depresión fue de 46,1% y 54,6%, respectivamente. La presencia de una, dos o más dificultades para afrontar la pandemia de covid-19 se asoció con síntomas de ansiedad (RP 2,08 [IC95 % 1,51-2,86]) y depresión (RP 1,96 [IC95 % 1,51-2,55]) y la disminución en la carga de estudio se asoció con síntomas de depresión (RP 1,17 [IC 95% 1,01-1,36]). Aunque necesaria, la suspensión de las actividades presenciales parece estar relacionada con la alta prevalencia encontrada en los estudiantes de síntomas de trastornos de ansiedad y depresión, y aún existe una relación dosis-respuesta entre las dificultades experimentadas por los estudiantes y su salud mental. A restrição social em função da pandemia da covid-19 ocasionou a suspensão temporária das atividades presenciais das universidades, podendo ter aumentado a prevalência de sintomas de ansiedade e depressão devido, dentre outros fatores, às mudanças nas rotinas acadêmicas. Este trabalho objetivou estimar a prevalência de sintomas de ansiedade e depressão e sua associação com rotinas acadêmicas de graduandos durante a pandemia da covid-19. É um estudo transversal realizado com dados da linha de base da pesquisa PADu-COVID, conduzido com 1.353 graduandos de uma Instituição de Ensino Superior. Os dados foram coletados por meio de questionário on-line. Os desfechos foram a presença de sintomas de ansiedade e sintomas de depressão e as variáveis explicativas foram as rotinas acadêmicas. Para análise bivariada e multivariada utilizou-se regressão de Poisson, com medida de associação de Razão de Prevalência (RP), intervalos de confiança de 95% (IC95%) e nível de significância estatística de 5%. A prevalência de sintomas de transtorno de ansiedade e depressão foi de 46,1% e 54,6%, respectivamente. A presença de uma, duas ou mais dificuldades para lidar com a pandemia da covid-19 foi associada aos sintomas de ansiedade (RP 2,08 [IC95% 1,51-2,86]) e depressão (RP 1,96 [IC95% 1,51-2,55]) e a diminuição na carga de estudo associou-se aos sintomas de depressão (RP 1,17 [IC95% 1,01-1,36]). Apesar de necessária, a suspensão das atividades presenciais parece se relacionar com a elevada prevalência encontrada nos estudantes de sintomas de transtorno de ansiedade e depressão, observando-se ainda relação dose-resposta de dificuldades vivenciadas pelos estudantes e sua saúde mental.
Databáze: OpenAIRE
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