Emisión de gases contaminantes en la construcción civil: tema generador para la integración curricular
| Autor: | Silva, Tainá Souza, Santos, Carlos Christiano Lima dos, Lima, Poliana Sousa Epaminondas, Souza, João Jarllys Nóbrega de |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Research, Society and Development; Vol. 10 No. 16; e343101623728 Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 16; e343101623728 Research, Society and Development; v. 10 n. 16; e343101623728 Research, Society and Development Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) instacron:UNIFEI |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | In technical education integrated to high school, one of the greatest challenges for teachers is to bring the labor market closer to the contents studied in the classroom. Issues related to the environment and sustainability are examples of generative themes, which can and should be discussed in an interdisciplinary way, in the integrated secondary education curricula. Therefore, the objective of this article was to propose a case study with a different methodology, having as its base theme the release of polluting gases in civil construction. The work was developed with students from the 2nd grade of integrated technical education in Buildings, from a public school in the State of Paraíba, and the method was divided into three stages: lecture in Chemistry II, visits and analysis of works, and presentation of the results for the class. The works presented by the students evidenced the construction of important understandings and interactions between contents and concepts in the basic and technical areas. En la educación técnica integrada a secundaria, uno de los mayores desafíos para los docentes es acercar el mercado laboral a los contenidos que se estudian en el aula. Los temas relacionados con el medio ambiente y la sostenibilidad son ejemplos de temas generativos, que pueden y deben ser discutidos de manera interdisciplinaria, en los planes de estudio integrados de la educación secundaria. Por tanto, el objetivo de este artículo fue proponer un caso de estudio con una metodología diferente, teniendo como tema base la liberación de gases contaminantes en la construcción civil. El trabajo se desarrolló con alumnos del 2do grado de educación técnica integrada en Edificios, de una escuela pública del Estado de Paraíba, y el método se dividió en tres etapas: charla de Química II, visitas y análisis de trabajos, y presentación de los resultados de la clase. Los trabajos presentados por los estudiantes evidenciaron la construcción de importantes entendimientos e interacciones entre contenidos y conceptos en las áreas básicas y técnicas. No ensino técnico integrado ao médio, um dos grandes desafios dos docentes é a aproximação do mercado de trabalho com os conteúdos estudados em sala de aula. Questões relacionadas ao meio ambiente e sustentabilidade são exemplos de temas geradores, que podem e devem ser discutidos de forma interdisciplinar, nos currículos do ensino médio integrado. Diante disso, o objetivo desse artigo foi propor um estudo de caso com uma metodologia diferenciada, tendo como tema base a liberação de gases poluentes na construção civil. O trabalho foi desenvolvido junto a alunos da 2ª série do ensino técnico integrado em Edificações, de uma escola pública do Estado da Paraíba, sendo o método dividido em três etapas: aula expositiva na disciplina de Química II, visitas e análise de obras, e apresentação dos resultados para a turma. Os trabalhos apresentados pelos discentes evidenciaram a construção de importantes compreensões e interações entre conteúdos e conceitos da área básica e técnica. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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