La Escuela Rural Dom Joaquim Silvério de Souza, en el Distrito Conselheiro Mata, Municipio Diamantina, Minas Gerais, Brasil: Reflexiones sobre prácticas pedagógicas desarrolladas en la década de 1950

Autor: Cordeiro, Renata Maria, Dias, João, Pires, Herton
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Revista Desenvolvimento Social; v. 26 n. 1 (2020): Compondo cidades: Engajamentos possíveis entre expressões culturais e mobilizações políticas; 189-209
Revista Desenvolvimento Social
Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)
instacron:UNIMONTES
ISSN: 2179-6807
1982-8608
Popis: The aim of the study was to reflect on the context of the establishment of the Normal Rural School Dom Joaquim Silvério de Souza, in the district of Conselheiro Mata, municipality of Diamantina, Brazil, as well as its operation and the training of normaliens to work in rural areas. A search was carried out in the Libraries of the Federal University of Minas Gerais and the Federal University of Vales do Jequitinhonha and Mucuri, where two thesis and two dissertations were found, which were the basis of this analysis. This analysis identifies the political events that stimulated the restructuring of rural education, as well as the way in which normaliens were prepared to work in rural areas. We addressed issues related to theoretical and instrumental renewal in the training of primary school teachers for rural areas, the identification and understanding of the relationship between traditional practices and school health practices of rural populations, and the investigation of writing practices through the analysis of diaries produced in school. These studies are of great value to educators, as the way in which disciplines are approached brings out educational and social particularities of different times, which can try to cover up differences and diversities as well as instill thoughts according to the interests of the current policy. El objetivo del estudio fue reflexionar acerca del contexto de implementación de la Escuela Normal Rural Dom Joaquim Silvério de Souza, distrito de Conselheiro Mata, municipio de Diamantina, su funcionamiento y la capacitación de los normalistas para el medio rural. Se realizó una investigación en las bibliotecas de la Universidad Federal de Minas Gerais y de la Universidad Federal de Vales do Jequitinhonha y Mucuri, donde se encontraron dos disertaciones y dos tesis, utilizados como base de este análisis. La análisis puntuó los acontecimientos políticos que estimularon la reestructuración de la educación rural, así como la forma en que los normativos fueron preparados para trabajar en las zonas rurales. Fueron abordados también cuestiones relacionadas a la renovación teórica e instrumental en la capacitación de maestros de escuelas primarias para áreas rurales, identificación y comprensión de la relación entre las prácticas tradicionales y las prácticas de salud escolar de las poblaciones rurales y la investigación de las prácticas de escritura a través del análisis de diarios producidos en la escuela. Estos estudios son de gran valor para los educadores, ya que la forma en que se abordan las disciplinas pone de manifiesto las particularidades educativas y sociales de cada época, que pueden intentar ocultar las diferencias y diversidades, así como inculcar pensamientos de acuerdo con los intereses de la política actual. O objetivo do estudo foi refletir sobre o contexto da implantação da Escola Normal Rural Dom Joaquim Silvério de Souza, no distrito de Conselheiro Mata, município de Diamantina, seu funcionamento e a formação das normalistas para o meio rural. Foi realizada uma pesquisa nas bibliotecas da Universidade Federal de Minas Gerais e da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, sendo encontradas duas dissertações e duas teses, que foram a base da presente análise. Esta análise pontuou os acontecimentos políticos que estimularam a reestruturação da educação rural, como também a forma como as normalistas eram preparadas para a atuação no meio rural. Foram abordadas questões relativas à renovação teórica e instrumental na formação do professor primário para o meio rural, identificação e compreensão das relações entre práticas tradicionais e práticas escolares de saúde das populações rurais e a investigação das práticas de escrita por meio da análise dos diários produzidos na escola. Esses estudos são de grande valia para os educadores, pois a forma de abordagem das disciplinas faz aparecer particularidades educacionais e sociais de cada época, que podem tentar acobertar as diferenças e diversidades como também incutir pensamentos de acordo com os interesses da política vigente.
Databáze: OpenAIRE
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