PROPOSTA DE UM DICIONÁRIO INTERMEDIÁRIO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA USO EM SALA DE AULA: CARACTERÍSTICAS, PÚBLICO-ALVO E FUNÇÃO
| Autor: | Brangel, Larissa Moreira |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Zdroj: | Revista (Con)Textos Linguísticos; v. 11 n. 20 (2017): Revista (Con)textos Linguísticos; 85-105 Revista (Con)Textos Linguísticos Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) instacron:UFES |
| ISSN: | 1982-291X 2317-3475 |
| Popis: | O presente artigo discute três importantes axiomas que devem orientar a elaboração de um dicionário pedagógico – o enquadramento taxonômico, o perfil do usuário e a função da obra. Com o intuito de consolidar as características essenciais de um dicionário voltado para o segundo ciclo do ensino fundamental (dicionário intermediário), busca-se articular os axiomas citados com os objetivos estabelecidos pelo Ministério da Educação para o ensino de língua portuguesa no segundo ciclo, de modo a discutir e estabelecer as principais características (linguísticas e funcionais) de uma obra lexicográfica intermediária, bem como as prováveis necessidades de seus consulentes, além da função a ser desempenhada pelo dicionário. Os resultados demonstram que o cruzamento de pressupostos teóricos da lexicografia com parâmetros que norteiam o ensino de português em sala de aula permite um planejamento mais criterioso de dicionários voltados para alunos brasileiros em fase escolar. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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