Evaluación de actitudes estigmatizantes de estudiantes universitarios hacia personas con trastornos mentales

Autor: Santana, Isis Gabrielly Lima, Carvalho, Letícia Souza, Freitas, Carla Kalline Alves Cartaxo, Medeiros, Arthur de Almeida, Santos, Alysson de Jesus, Santos, Bárbara Giovanna de Araújo, Barreiro, Maria do Socorro Claudino, Melo, Matheus Santos, Santos, Thaiane Santana, Silva, Glebson Moura
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 10; e80111032507
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 10; e80111032507
Research, Society and Development; v. 11 n. 10; e80111032507
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: The stigma related to mental disorders is considered a dimension to be valued and corresponds to a negative perception, resulting from anticipated judgments or erroneous knowledge. Thus, this research aimed to evaluate the attitudes of academics from eight health courses towards people with mental disorders. It is a transversal and quantitative research, with descriptive and analytical approaches. Data collection was carried out at a Federal University in northeastern Brazil, through the application of a semi-structured questionnaire and a scale validated by the Attribution Questionnaire - AQ27. In addition, it was approved by the Research Ethics Committee. The sample consisted of 328 students, 52.1% from the first cycle and 47.9% from the last cycle and 75.6% stated that they had not taken a mental health course. Regarding the AQ27, he observed scores of moderate to low stigma and some courses stood out, such as Occupational Therapy with less stigmatizing attitudes and Speech Therapy with the highest. Most of the students were from the first cycle and from Physiotherapy. In addition, stigmatization was present in most courses. Therefore, it can be inferred that stigma is related to several aspects, mainly, with academic education constituting a barrier in the assistance of these future professionals. El estigma relacionado con los trastornos mentales se considera una dimensión a valorar y corresponde a la percepción negativa, resultante de juicios anticipados o conocimientos erróneos. Por tanto, esta investigación tuvo como objetivo evaluar las actitudes de los estudiantes de ocho cursos de salud hacia las personas con trastornos mentales. Es una investigación transversal y cuantitativa, con enfoques descriptivos y analíticos. La recolección de datos se realizó en una Universidad Federal en el noreste de Brasil, mediante la aplicación de un cuestionario semiestructurado y una escala validada por el Cuestionario de Atribución - AQ27. Además, fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación. La muestra estuvo formada por 328 estudiantes, 52,1% del primer ciclo y 47,9% del último y 75,6% manifestaron no haber asistido a un curso de salud mental. En cuanto a la AQ27, se observó puntajes de estigma moderados a bajos y se destacaron algunos cursos, como Terapia Ocupacional con las actitudes estigmatizantes más bajas y Terapia del Habla con las más altas. La mayoría de los alumnos eran de primer ciclo y Fisioterapia. Además, la estigmatización estuvo presente en la mayoría de los cursos. Por tanto, se puede inferir que el estigma se relaciona con varios aspectos, principalmente con la formación académica constituyendo una barrera en la asistencia de estos futuros profesionales. O estigma relacionado aos transtornos mentais é considerado uma dimensão a ser valorizada e corresponde a percepção negativa, resultante de julgamentos antecipados ou conhecimentos errôneos. Sendo assim, essa pesquisa objetivou avaliar as atitudes dos acadêmicos de oito cursos da saúde frente às pessoas com transtornos mentais. Trata-se de uma pesquisa transversal e quantitativa, com abordagens descritiva e analítica. A coleta de dados foi realizada numa Universidade Federal do nordeste brasileiro, através da aplicação de um questionário semiestruturado e uma escala validada a Attribution Questionnaire – AQ27. Ademais, foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa. A amostra foi composta por 328 estudantes, sendo 52,1% do primeiro ciclo e 47,9% do último e 75,6% afirmaram que não cursaram disciplina de saúde mental. Em relação ao AQ27 observou escores de moderado a baixo estigma e alguns cursos se sobressaíram como, Terapia Ocupacional com menores atitudes estigmatizantes e Fonoaudiologia com as maiores. A maior parte dos acadêmicos foi do primeiro ciclo e de Fisioterapia. Além disso, esteve presente a estigmatização na maioria dos cursos. Portanto, pode-se inferir que o estigma está relacionado com várias vertentes, principalmente, com a instrução acadêmica constituindo uma barreira na assistência desses futuros profissionais.
Databáze: OpenAIRE
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