Futebol, promoção da saúde e projetos sociais

Autor: Silva, Douglas Verônico Alves da, Oliveira, Rogério Cruz de
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: RBFF-Revista Brasileira de Futsal e Futebol; v. 13 n. 54 (2021); 546-553
RBFF-Brazilian Journal of Futsal and Football; Vol. 13 No. 54 (2021); 546-553
RBFF-Revista Brasileña de Fútbol Sala y Fútbol; Vol. 13 Núm. 54 (2021); 546-553
RBFF-Rivista Brasiliana di Futsal e Calcio; V. 13 N. 54 (2021); 546-553
Revista Brasileira de Futsal e Futebol
Instituto Brasileiro de Ensino e Pesquisa em Fisiologia do Exercício (IBPEFEX)
instacron:IBPEFEX
ISSN: 1984-4956
Popis: Introdução e objetivo: A pedagogia do futebol no Brasil, por ser frequentemente influenciada por métodos de treinamento de atletas de alto rendimento, assim como pela cultura do dom inato, caracteriza-se como excludente, reducionista e simplista, por contemplar aqueles poucos que atingirão o profissionalismo, com consequências negativas para a saúde, como exclusão, especialização precoce, busca ao resultado/vitória a qualquer custo, doping. Assim, este estudo bibliográfico tem como objetivo compreender a relação da pedagogia do futebol com a promoção da saúde, principalmente em ambientes educacionais como projetos sociais do terceiro setor. Discussão e conclusão: É necessário o entendimento do conceito ampliado de saúde, como resultado de seus determinantes sociais, e de promoção da saúde, conceituada como promoção de espaços saudáveis, empoderamento da população e desenvolvimento de habilidades, conhecimentos e atitudes. Por conseguinte, os objetivos do ensino do futebol devem confluir para este conceito, dentro de uma pedagogia inovadora, interessada na formação plena dos alunos. Para tal, se apoia na educação para a saúde, tendo jogos e a reflexão como métodos didáticos. Introduzione e obiettivo: La pedagogia del calcio in Brasile, poiché è spesso influenzata dai metodi di allenamento per gli atleti ad alte prestazioni, nonché dalla cultura del dono innato, si caratterizza come escludente, riduzionista e semplicistica, poiché contempla quei pochi che raggiungerà la professionalità, con conseguenze negative per la salute, quali esclusione, specializzazione precoce, ricerca del risultato/vittoria ad ogni costo, doping. Pertanto, questo studio bibliografico mira a comprendere il rapporto tra pedagogia del calcio e promozione della salute, soprattutto in ambienti educativi come i progetti sociali nel terzo settore. Discussione e conclusione: è necessario comprendere il concetto allargato di salute, come risultato dei suoi determinanti sociali, e di promozione della salute, concettualizzata come promozione di spazi sani, responsabilizzazione della popolazione e sviluppo di abilità, conoscenze e attitudini. Pertanto, gli obiettivi dell'insegnamento del calcio devono convergere a questo concetto, all'interno di una pedagogia innovativa, interessata alla piena formazione degli studenti. A tal fine si affida all'educazione sanitaria, utilizzando il gioco e la riflessione come metodi didattici. Introduction and Objective: The pedagogy of football in Brazil is frequently influenced both by methods of high-performance sports training and by the culture of innate gift. Thus, such pedagogy is characterized as exclusionary, reductionist and simplistic since it contemplates those few who will achieve professionalism. Consequently, it results in negative effects on health, as well as exclusion, sports early specialization, the search for results/victory at any cost and doping. Therefore, this bibliographic study aims at understanding the relationship between football pedagogy and health promotion, especially in educational environments such as social projects in the third sector. Discussion and Conclusion: It is necessary to understand not only the expanded concept of health, as a result of its social determinants, but also of health promotion, defined as the promotion of healthy environments, people empowerment and the development of skills, knowledge and attitudes. Thus, the goals of teaching football should converge to this concept, within an innovative pedagogy, fully interested in the learners’ development. To this end, it relies on education for health, with games and discussion for critical thinking as teaching methods. Introducción y objetivo: La pedagogía del fútbol en Brasil, ya que a menudo está influenciada por métodos de entrenamiento para atletas de alto rendimiento, así como por la cultura del don innato, se caracteriza por ser excluyente, reduccionista y simplista, ya que contempla a los pocos que alcanzará el profesionalismo, con consecuencias negativas para la salud, como la exclusión, la especialización temprana, la búsqueda del resultado/victoria a toda costa, el dopaje. Así, este estudio bibliográfico tiene como objetivo comprender la relación entre la pedagogía del fútbol y la promoción de la salud, especialmente en entornos educativos como proyectos sociales en el tercer sector. Discusión y conclusión: Es necesario comprender el concepto ampliado de salud, como resultado de sus determinantes sociales, y de promoción de la salud, conceptualizada como la promoción de espacios saludables, el empoderamiento de la población y el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes. Por tanto, los objetivos de la enseñanza del fútbol deben converger a este concepto, dentro de una pedagogía innovadora, interesada en la formación integral de los alumnos. Para ello, se apoya en la educación para la salud, utilizando el juego y la reflexión como métodos didácticos. Introdução e objetivo: A pedagogia do futebol no Brasil, por ser frequentemente influenciada por métodos de treinamento de atletas de alto rendimento, assim como pela cultura do dom inato, caracteriza-se como excludente, reducionista e simplista, por contemplar aqueles poucos que atingirão o profissionalismo, com consequências negativas para a saúde, como exclusão, especialização precoce, busca ao resultado/vitória a qualquer custo, doping. Assim, este estudo bibliográfico tem como objetivo compreender a relação da pedagogia do futebol com a promoção da saúde, principalmente em ambientes educacionais como projetos sociais do terceiro setor. Discussão e conclusão: É necessário o entendimento do conceito ampliado de saúde, como resultado de seus determinantes sociais, e de promoção da saúde, conceituada como promoção de espaços saudáveis, empoderamento da população e desenvolvimento de habilidades, conhecimentos e atitudes. Por conseguinte, os objetivos do ensino do futebol devem confluir para este conceito, dentro de uma pedagogia inovadora, interessada na formação plena dos alunos. Para tal, se apoia na educação para a saúde, tendo jogos e a reflexão como métodos didáticos.
Databáze: OpenAIRE
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