Genoc?dio da juventude negra : de Fanon ? lei 10639/03 estrat?gias de constru??o das identidades negras como ferramenta de resist?ncia (Bairro Restinga - Porto Alegre - RS, 2010-2018)
Autor: | Santos , Cristiane Silveira dos |
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Přispěvatelé: | Guilherme, Alexandre Anselmo |
Jazyk: | portugalština |
Rok vydání: | 2019 |
Předmět: | |
Zdroj: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) instacron:PUC_RS |
Popis: | O presente trabalho inicia sua caminhada com uma pesquisa quantitativa sobre a morte de jovens negros nos cen?rios nacional, estadual, municipal, e tamb?m, no bairro Restinga. Fica claro que a quantidade de mortes de jovens no pa?s ? significativa e que se mata de forma desigual negros e n?o negros. O pensador martinicano Franz Fanon, com suas ideias sobre racismo e colonialismo, permeia todas as an?lises feitas diante dos ?ndices encontrados e da realidade racial do pa?s. Buscamos analisar e compreender o falso mito da igualdade racial, a trajet?ria p?s-aboli??o dos negros no Brasil, e a situa??o das juventudes negras no cen?rio atual. Uma vez que chamamos as mortes encontradas de genoc?dio de jovens negros, debru?amo-nos sobre a defini??o de genoc?dio, apoiados por pensadores como Martin Buber, e sobre a compreens?o das juventudes, tema no qual Rossana Reguillo foi uma inspira??o. De posse destes conceitos e diante da quantidade significativa de mortes encontradas aliadas ?s experi?ncias do fazer di?rio da pesquisadora, que lida com perdas quase diariamente, a pesquisa realiza uma an?lise qualitativa atrav?s de entrevistas semiestruturadas para mapear, em uma escola municipal do bairro Restinga, de que forma a implementa??o da Lei 10639/03, que inclui o ensino de hist?ria e cultura africana e afro-brasileira nas escolas do pa?s, pode apoiar positivamente a constru??o de identidades negras como forma de fortalecimento de estudantes jovens. Sendo assim, passamos ainda por um longo estudo sobre o hist?rico da Lei e suas inten??es, al?m de um importante resgate da hist?ria do bairro pesquisado, uma vez que este tem liga??es intr?nsecas com a resist?ncia e a coragem dos negros no p?s-aboli??o. This dissertation starts with a quantitative research on the death of young black people in the national, state, municipal scenarios, as well as in the Restinga neighborhood, and it has become clear that the amount of deaths among young people in this country is significant, and that black and non-black youths are killed in different ways. The Martinian thinker Franz Fanon, with his ideas on racism and colonialism, permeates all the analyses made in this dissertation from indexes found and the racial reality of the country. We seek to analyze and understand the false myth of racial equality, the post-abolition trajectory of black people in Brazil, and the situation of black youths in the current scenario. Once we establish the deaths of young black people as genocide, we look at the definition of genocide, supported by thinkers such as Martin Buber, and the understanding of youths, point in which the researcher Rossana Reguillo served as an inspiration. With these concepts in mind, and facing the significant amount of deaths present in the experiences of the researcher, who deals with these losses almost on a daily basis, the research aims to present a qualitative analysis through semi-structured interviews, in order to map out, in a municipal school in Restinga neighborhood, in which way the implementation of Law 10639/03, which includes the teaching of African and Afro-Brazilian history and culture in the country's schools, can positively support the construction of black identities as a way of strengthening young students. We also present a lengthy study on the history of the Law and its intents, as well as a critical reflection on the history of the researched neighborhood, since it has intrinsic ties to the resistance and courage of black people in the post-abolition society. Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |