Afetividade na educação infantil: contribuições da interação social para a constituição da pessoa
| Autor: | Abreu, Ludmila Passos, Ferreira, Sandra Patrícia Ataíde |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2006 |
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| Zdroj: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) Universidade Federal do Ceará (UFC) instacron:UFC |
| Popis: | ABREU, Ludmila Passos; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde. Afetividade na educação infantil: contribuições da interação social para a constituição da pessoa. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 28, V. 1, n. 51/52, p. 36-47, 2006. This paper focuses on the affective aspect of social interaction as lived by children in pre-school classroom. For that, four five-year-old children were observed during eight days in a private school in the city of Recife, Brazil. The facts observed were registered in chronological order, and fieldnotes were taken and systematized according to previously established categories. Results show that the play time is one of the most important for affective expression, for it promotes the development of this aspect. O presente trabalho enfoca o aspecto afetivo da interação social vivenciada pelas crianças no espaço da sala de aula, em uma turma de educação infantil. Para tanto, foram observadas no decorrer de oito dias letivos quatro crianças com idades de 4 e 5 anos, componentes da turma do pté-escolar I, de uma unidade do Serviço Social do Comércio (Sesc), uma empresa privada localizada na cidade de Recife. As observações foram realizadas a partir de categorias preestabelecidas, e os fatos ocorridos foram registrados em ordem temporal através de anotações, sendo, em seguida, sistematizados de acordo com as referidas categorias. Os resultados apontaram que as relações estabelecidas nas brincadeiras constituem um dos momentos mais significativos para a expressão da afetividade, contribuindo, assim, para o desenvolvimento desse aspecto da constituição da pessoa. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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