Diretrizes para a prática do Ensino Odontológico brasileiro frente à COVID-19: Revisão narrativa e análise documental de dois anos

Autor: Oliveira, Lisa Morais Fernandes, Santos, Isabela Campbell, Salas, Mabel Miluska Suca, Dias, Alexa Magalhães, Soares, Mônica Regina Pereira Senra
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 12; e437111234620
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 12; e437111234620
Research, Society and Development; v. 11 n. 12; e437111234620
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: COVID-19 pandemic has affected higher education around the world. Specially in dentistry courses that paralyzed their practices and, currently, returned to their activities with several biosafety adjustments to ensure a safe return. This work aimed to contribute with the discussion of the impacts of the pandemic on Brazilian dental education in these two years. A two-year exploratory and comparative narrative review and document analysis were carried out. There was an initial free search for official documents and technical notes. Afterwards, search for scientific articles in the Web of Science, PubMed, EBSCOhost and GoogleScholar databases with the descriptors: COVID-19 AND dentistry AND guidelines AND dental education ou COVID-19 AND odontologia AND diretrizes AND ensino odontológico. Then, data were organized in spreadsheets and compared. Adaptations were proposed in the forms of embracing, reception and patient care, in order to avoid contamination in collective environments. Social distance, teleassessment, correct behavior towards symptomatic patients, as well as the use of new personal protective equipment also were implemented. Some existing measures such as hand hygiene were reinforced, as is one of the main forms of prevention against SARS-CoV-2 and other pathogens. It was verified the necessity to assure to the users adequate ventilation of the environment to avoid the spread of aerosols generated during care. In front of this scenario that drives transformations In dental education and considering the possibility of new pandemics, it is essential to include training and protocols for crisis management during health meltdowns in dental education. La pandemia de COVID-19 afectó la educación superior en todo el mundo. En particular a los cursos de Odontología que pararon sus prácticas, y actualmente, retomaron sus actividades con varias adecuaciones de bioseguridad para garantizar un regreso seguro. Este trabajo tuvo como objetivo contribuir con la discusión sobre el impacto de la COVID-19 en la educación odontológica brasileña durante los dos primeros años de pandemia. Se realizó una revisión narrativa y análisis documental exploratorio y comparativo de dos años. Hubo una búsqueda libre inicial de documentos oficiales y notas técnicas. En seguida, la búsqueda de artículos científicos en las bases de datos Web of Science, PubMed, EBSCOhost y Google Scholar con los descriptores: COVID-19 AND dentistry AND guidelines AND dental education. Posteriormente, los datos se organizaron en planillas de cálculo de Microsoft Excel para comparación. Fueron propuestas adaptaciones en las formas de acogimiento, recepción y atención del paciente para evitar contaminación en ambientes colectivos. Distanciamiento social, teleconsulta, conducta correcta de pacientes sintomáticos y uso de nuevos equipos de protección individual también fueron implementados. Algunas medidas existentes, como higiene de manos, fue reforzada pues es una de las principales formas de prevención del SARS-CoV-2 y otros patógenos. Fue verificada la necesidad de garantizar a los usuarios ventilación adecuada del ambiente para evitar propagación de aerosoles generados durante el atendimiento. Ante este escenario que impulsa transformaciones en la educación odontológica y la posibilidad de nuevas pandemias, es fundamental incluir en la educación odontológica entrenamientos y protocolos para el manejo de crisis durante colapsos sanitarios. A pandemia da COVID-19 afetou o ensino superior no mundo inteiro. Em especial, os cursos de Odontologia que paralisaram suas práticas e, atualmente, retornaram suas atividades com adequações de biossegurança para garantir um retorno seguro. Este trabalho visou contribuir com a discussão dos impactos da COVID-19 na educação odontológica brasileira durante os dois primeiros anos dessa pandemia. Realizou-se uma revisão narrativa e análise documental exploratória e comparativa. Houve uma busca inicial livre por documentos oficiais e notas técnicas. Após, uma busca por artigos científicos nas bases de dados Web of Science, PubMed, EBSCOhost e GoogleScholar com os descritores: COVID-19 AND ODONTOLOGIA AND DIRETRIZES AND ENSINO ODONTOLÓGICO. Depois, os dados foram organizados em planilhas do Microsoft Excel para comparação. Foram propostas adequações nas formas de acolhimento, recepção e assistência ao paciente, a fim de evitar a contaminação em ambientes coletivos. O distanciamento social, a teletriagem, a conduta correta frente ao paciente sintomático e o uso de novos equipamentos de proteção individual, também foram implementados. Algumas medidas já existentes como a higiene das mãos foi reforçada, visto que é uma das principais formas de prevenção contra o SARS-CoV-2 e outros patógenos. Verificou-se a necessidade de assegurar aos usuários a adequada ventilação do ambiente, para evitar a disseminação dos aerossóis gerados durante o atendimento. Diante desse cenário que impulsiona transformações no ensino odontológico e considerando a possibilidade de novas pandemias, é fundamental incluir no ensino odontológico treinamentos e protocolos para gestão de crises durante colapsos na saúde.
Databáze: OpenAIRE
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