Sociolinguistics and language teacher education
| Autor: | Souza, Victor Renê Andrade, Silva, Lucas Santos, Ponte, Vanessa |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Zdroj: | Falange Miúda-Revista de Estudos da Linguagem; v. 6 n. 1 (2021): Estudos Linguísticos e Literários; 182-197 Revista Falange Miúda Universidade Estadual Paulista (UNESP) instacron:UNESP |
| ISSN: | 2525-5169 |
| Popis: | Apesar do amplo avanço da sociolinguística enquanto campo científico e da sua inserção nas políticas públicas educacionais, a compreensão da variação linguística não tem chegado efetivamente às aulas de língua portuguesa. Como alternativa à superação desse desafio, o professor Faraco propõe as bases para uma pedagogia da variação linguística, tema de sua conferência no evento Abralin ao Vivo – Linguists Online, promovido pela Abralin. Tendo em vista o público-alvo especializado do evento, neste artigo analisamos as perguntas realizadas via chat pela audiência virtual durante a conferência como indícios de falha na formação de professores de língua. Despite the wide advance of Sociolinguistics as a scientific field and its insertion in public educational policies, the understanding of linguistic variation has not effectively reached Portuguese language classes. As an alternative to overcoming this challenge, Professor Faraco proposes the basis for a pedagogy of linguistic variation, which was the theme of his lecture at Abralin ao Vivo – Linguists Online event, held by ABRALIN. Due to the specialized audience of the event, in this paper we analyze the questions made via chat by the virtual audience during the lecture as cues of failure in language teacher education. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|