Intersecciones entre entidades oficiales, políticas públicas y redes pedagógicas que confluyen por la memoria y la paz en Colombia (2007-2020)
| Autor: | Toro Agudelo, John Alexander, Legarralde, Martín Roberto |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | SEDICI (UNLP) Universidad Nacional de La Plata instacron:UNLP |
| Popis: | El autor nos presenta una indagación en marcha acerca de la construcción de redes entre docentes para el abordaje escolar de la memoria sobre el pasado reciente en Colombia. Su trabajo nos permite ver nuevamente el caso colombiano, pero repara, en esta ocasión, en la forma que adoptan las políticas de memoria en su traslado, impacto o traducción al sistema educativo. Por otra parte, Toro Agudelo subraya la agencia de determinados actores del sistema educativo en el campo de disputas por los sentidos del pasado. En ese sentido, muestra que el lugar que ocupan los docentes no es el de meros ejecutores o traductores de las definiciones que provienen de las políticas de memoria, sino que poseen la capacidad y la intención de producir sentidos sobre el pasado como parte de sus formas de acción colectiva. Como resultado de esta doble perspectiva (la de las políticas estatales de memoria dirigidas al sistema educativo y la de las memorias producidas por colectivos de docentes), es posible estudiar tanto las disputas y confrontaciones como los procesos de negociación de sentidos abiertos en el caso colombiano en la etapa del posconflicto. Nuevamente, aquí se puede delimitar un espacio de comparación y contraste entre el caso de Colombia y el de Argentina en relación con las nociones de reparación, negociación, reconciliación, y también de verdad y justicia, cuando se estudian los abordajes escolares del pasado reciente, y, en particular, los procesos de circulación y transmisión de memorias. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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