El Gasto-Alumno Año de la Educación Primaria (GAEB) en Municipios Brasileños (2010-2017)
| Autor: | Ferreira, Denize Cristina Kaminski |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Annual spending per student
Financiamento da Educação Básica Gasto municipal em Educação Derecho a la Educación Gasto municipal en Educación Basic Education Financing Pasar año de estudiante Gasto aluno ano Financiamento da educação Direito à Educação Right to Education Municipal expenditure on Education Financiamiento de la Educación Primaria |
| Zdroj: | FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; Vol. 12 (2022) FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; v. 12 (2022) FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) instacron:UFRGS |
| ISSN: | 2236-5907 |
| Popis: | The recognition of the State's duty to provide public education in Brazil has gone through a long process of construction, often dissociated from the objective financing conditions for its implementation. The current legislation shows a context of specification of the right to education, especially after the enactment of Constitutional Amendment No. 59/2009, which established the compulsory nature of Basic Education from 4 to 17 years of age. Given this scenario, his article sought to investigate whether the expansion of educational offer in recent years occurred from the reduction in expenses, as occurred in the dictatorial period. For this purpose, the student-year expenditure of Basic Education (GAEB) was calculated in Brazilian cities in the years 2010 and 2017. It was found that Education has been assuming a greater role in the dispute for public funds, however, the North and Northeast regions have the worst national averages, revealing unequal financing realities in Brazil. El reconocimiento del deber del Estado en la provisión de la instrucción pública en el país pasó por un largo proceso de construcción, siendo muchas veces desvinculado de las condiciones objetivas de financiamiento para su implementación. La legislación actual muestra un contexto de especificación del derecho a la educación, especialmente después de la promulgación de la Enmienda Constitucional nº 59/2009, que afirmó la obligatoriedad de la Educación Primariadesde los 4 hasta los 17 años. Ante ese escenario, este artículo buscó investigar si la expansión de la oferta educativa en los últimos años en el país se debió a la reducción de gastos, como ocurrió en el período dictatorial. Para ello, se calculó el año de gasto estudiantil de Educación Primaria (GAEB) en los municipios brasileños entre los años 2010 y 2017. Fue posible verificar que la Educación viene tomando un mayor protagonismo en la disputa por el fondo público, sin embargo, las regiones Norte y Nordeste tienen los peores promedios nacionales, revelando realidades desiguales de financiamiento en Brasil. O reconhecimento do dever do Estado na oferta de instrução pública no país passou por um longo processo de construção, sendo frequentemente dissociado das condições objetivas de financiamento para sua concretização. A atual legislação evidencia um contexto de especificação do direito à educação, especialmente após a promulgação da Emenda Constitucional nº 59/2009, que positivou a compulsoriedade da Educação Básica dos 4 aos 17 anos de idade. Diante desse cenário, este artigo buscou investigar se a ampliação de oferta educacional nos últimos anos no país se deu a partir da redução de gastos, tal qual ocorreu no período ditatorial. Para tanto, foi calculado o gasto aluno ano da Educação Básica (GAEB) nos municípios brasileiros nos anos de 2010 e 2017. Foi possível constatar que a Educação vem assumindo maior protagonismo na disputa pelo fundo público, todavia, as regiões Norte e Nordeste possuem as piores médias nacionais, desvelando realidades desiguais de financiamento no Brasil. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|