Google Sites y aprendizaje basado en secuencias: Una estrategia para el desarrollo de competencias comunicativas del habla y escucha del idioma inglés en estudiantes de educación básica de la Institución Educativa Sor Matilde Sastoque del municipio San Martín Cesar

Autor: Baute Rivera, Jorge Armando, Bayona Tapiero, Jeisson Danilo, Torres Pacheco, Laura Andrea
Přispěvatelé: Gamboa Suárez, Audín Aloiso
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
Popis: En este trabajo se presenta la problemática evidenciada en la enseñanza de las habilidades del habla y escucha en inglés, con el fin que los estudiantes puedan fortalecerlas. Para ello se hace uso del método descriptivo con enfoque cuantitativo, tomando referentes nacionales e internacionales establecidos en los campos del listening y speaking. El listening y speaking son fundamentales en el aprendizaje del inglés, y que en muchos casos no se cuentan con los conocimientos adecuados para un grado escolar determinado. No obstante, las herramientas tecnológicas modernas permiten que se pueda llegar a enseñar el inglés de una manera más efectiva y satisfactoria, esto de alguna manera se debe a la versatilidad en el diseño y aplicación de las TIC en el contexto educativo. Así de esta manera se contribuye a que los estudiantes estén más motivados a aprender una o más temáticas determinadas y a la vez se fortalecen sus competencias en el manejo de herramientas tecnológicas, todo bajo la supervisión del docente para lograr los resultados propuestos. Introducción 12 Planteamiento y formulación del problema 14 Planteamiento 14 Formulación 16 Antecedentes 16 Justificación 33 Objetivo general 36 Objetivos específicos 36 Supuestos y constructos 37 Alcances y Limitaciones 39 Marco de Referencia 41 Contextual 41 Normativo 44 Teórico 46 Conceptual 53 Metodología 57 Tipo de Investigación 57 Modelo de Investigación 58 Fases del Modelo 60 Población y muestra 60 Categorías de estudio 60 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 60 Intervención Pedagógica o Innovación TIC, institucional u otra 65 Análisis, Conclusiones y Recomendaciones 120 Referencias Bibliográficas 124 Anexos 140 Maestría Magíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
Databáze: OpenAIRE
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