Ciência & Educação (Bauru)
| Autor: | Quadros, Ana Luiza de, Silva, Dayse Carvalho da, Andrade, Frank Pereira de, Silva, Gilson de Freitas, Aleme, Helga Gabriela, Oliveira, Sheila Rodrigues |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2010 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositório Institucional da UFBA Universidade Federal da Bahia (UFBA) instacron:UFBA |
| Popis: | p.293-308 Submitted by Rigaud Andréa (andrearigaud16@yahoo.com.br) on 2011-10-19T18:15:14Z No. of bitstreams: 1 v16n2a02.pdf: 163675 bytes, checksum: 960643817253da00952465c105b0a8b0 (MD5) Made available in DSpace on 2011-10-19T18:15:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 v16n2a02.pdf: 163675 bytes, checksum: 960643817253da00952465c105b0a8b0 (MD5) Previous issue date: 2010 Desenvolvemos o presente trabalho com o objetivo de identificar concepções sobre as relações em sala de aula apresentadas por alunos recém-ingressados nos cursos de Química e Biologia. Baseados em Bruner, usamos a narrativa como instrumento investigativo dessas concepções, solicitando aos alunos que se imaginassem professores e relatassem como seria um dia de suas vidas. Pela análise dos relatos, percebemos que o professor é aquele que estuda e se prepara para as aulas, transmite conhecimentos, motiva, contextualiza, tem uma boa relação com os alunos e é admirado por eles. Além disso, esse professor é considerado um profissional em tempo integral, trabalhando, sobretudo, no Ensino Médio, com alunos interessados e atenciosos. Entender como essas concepções se formaram e problematizá-las na formação inicial é importante. Bauru |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|