Psicologia complexa e orienta??o educacional: um resgate emocional, educacional e social de adolescentes em Serop?dica

Autor: Reis, Renata dos Santos
Přispěvatelé: Silva, Nilton Sousa da, Otranto, C?lia Regina, Grinspun, M?rian Paura Sabrosa Zippin
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
instacron:UFRRJ
Popis: Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2021-08-30T23:34:32Z No. of bitstreams: 1 2018 - Renata dos Santos Reis.pdf: 10823462 bytes, checksum: 0fe33d7e7e91c60413a76426de087846 (MD5) Made available in DSpace on 2021-08-30T23:34:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2018 - Renata dos Santos Reis.pdf: 10823462 bytes, checksum: 0fe33d7e7e91c60413a76426de087846 (MD5) Previous issue date: 2018-09-04 In the light of an interdisciplinary perspective,the discussions from this dissertation were composed for creating an educational proposal aiming to the adolescent public presenting school distortion. The educational advisor has been the protagonist of the integrative action from research participants: teachers,students,people responsible for them,technical-pedagogical staff and collaborators,as well as its dialogue with Carl Jung's complex psychology, Paulo Freire's progressive pedagogy and Gilberto Freire's transcendent sociology taking place in the Educa??o de Jovens Adolescentes(EJAd) implementation for 80 students from 15 and 17 years old at elementary school in the afternoon shift. The research -action method contributed to know the school unit named Escola Municipal Panaro Figueira from Municipal network, located in Serop?dica, Baixada Fluminense, in Rio de Janeiro State, where this survey was carried out. The result of this afternoon EJAd has confirmed the value of this modality looking for taking care of adolescent's needs by providing a social, educational and emotional rescue. Mostly, when a new look to the school space in relation to the student's development and future, as well as of Brazil is valued. ? luz de uma perspectiva interdisciplinar, as discuss?es desta disserta??o foram constru?das para criar uma proposta educacional voltada ao p?blico adolescente que apresenta defasagem escolar. O orientador educacional ? o protagonista da a??o integradora dos participantes da pesquisa: professores, alunos, seus respectivos respons?veis, equipe t?cnico-pedag?gica da escola e colaboradores, seu di?logo com a psicologia complexa de Carl Gustav Jung, a pedagogia progressista de Paulo Freire e a sociologia transcendente de Gilberto Freyre transpareceu na implementa??o da Educa??o de Jovens Adolescentes (EJAd), no turno da tarde para 80 discentes, entre 15 e 17 anos de idade, do ensino fundamental. O m?todo pesquisa-a??o contribuiu para conhecer o lugar de onde se fala, nesse contexto, uma unidade escolar da rede municipal de Serop?dica, cidade localizada na Baixada Fluminense no Estado do Rio de Janeiro, denominada Escola Municipal Panaro Figueira. O resultado desta EJA vespertina confirmou o valor de tal modalidade, que procura cuidar das necessidades do ser adolescente ao proporcionar um resgate emocional, educacional e social, principalmente, quando um novo olhar sobre o espa?o escolar ? valorizado na forma??o e futuro do aluno e do Brasil.
Databáze: OpenAIRE
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