Estratégia de aprendizagem de Anatomia Humana no ciclo básico de Medicina num contexto de pandemia: relato de experiência com o uso do instagram

Autor: Meneses, Júlia Rachel Ferreira, Rocha, Hugo Feliphy Pereira, Silveira, Karla Emília Lima da, Sousa, Ana Vitória Dias de, Sena, Antônio Victor Azevedo, Miranda, Maria Fernanda Araújo de, Beltrão, Bruna Caroline Ribeiro, Gomes, Francisco Vinnicius Monteiro, Pinto, Antonione Santos Bezerra, Andrade, Ana Rachel Oliveira de, Mendes Junior, Francisco das Chagas Candeira, Pereira Júnior, José Lopes, Lima, Leonardo Ferreira Braz, Garcês, Tereza Cristina de Carvalho Souza, Nóbrega Neto, Antônio de Pádua Rocha
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 7; e42110716923
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 7; e42110716923
Research, Society and Development; v. 10 n. 7; e42110716923
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: Objective: This article aims to describe the elaboration of an instagram page experience as a facilitation tool to adherence of anatomy students inside the COVID-19 pandemic. This proposal was made by second grade medical students from Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí in Parnaíba-PI. Methodology: Descriptive study, experience report’s type, describing the steps of creating a sharing network for the class on social media instagram, where the sharing of images of the anatomical pieces occurred and, subsequently, the evaluation of their influence on the learning process, through a quiz. Results and discussion: The experience of managing an Instagram account as a medical student brought the possibility of developing skills such as responsibility and commitment, given the need for scientific basis, in order to avoid the spread of wrong information and, consequently, the wrong learning. Conclusion: It was observed that the approach used in the search for strategies that expand the student's coexistence with the subjects of human anatomy was well accepted by the individuals, evidencing the high reach of the public. This contributed to the access and learning of Integrated Organic Systems applied to human anatomy, favoring the student's familiarization with the discipline, since the contents are arranged on a platform on which they attend daily, making it possible to increase their engagement in practical laboratory classes. Objetivo: El artículo tiene como objetivo reportar la experiencia de crear una página de Instagram como herramienta facilitadora para la adhesión de estudiantes de anatomía en medio de la pandemia Covid-19. El trabajo fue desarrollado por académicos del 2º período de la Medicina, de la Facultad de Ciencias Humanas, Exactas y de la Salud de Piauí FAHESP-IESVAP, en la ciudad de Parnaíba-PI. Metodología: Estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, describiendo los pasos de creación de una red de intercambio para la clase en la red social instagram, donde se mostraron imágenes de las piezas anatómicas y, posteriormente, la evaluación de su influencia en el proceso de aprendizaje. a través de un cuestionario. Resultados y discusión: La experiencia de administrar una página de Instagram como estudiante de medicina trajo la posibilidad de desarrollar habilidades como la responsabilidad y el compromiso, dada la necesidad de base científica, para evitar la difusión de información incorrecta y, en consecuencia, el aprendizaje incorrecto. Conclusión: Se observó que el abordaje utilizado en la búsqueda de estrategias que amplíen la convivencia del estudiante con los sujetos de la disciplina de anatomía humana fue bien aceptado por los individuos, evidenciando el alto alcance de público. Contribuyó al acceso y aprendizaje de Sistemas Orgánicos Integrados aplicados a la anatomía humana, favoreciendo la familiarización del alumno con la disciplina, ya que los contenidos se ordenan en una plataforma a la que asisten diariamente, posibilitando incrementar su participación en las clases prácticas en laboratorio. Objetivo: O artigo visa relatar a experiência da elaboração de uma página no Instagram como ferramenta facilitadora para adesão dos acadêmicos da disciplina de anatomia em meio à pandemia da Covid-19. O trabalho foi desenvolvido por acadêmicos do 2° período de medicina, da Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí FAHESP-IESVAP, no município de Parnaíba-PI. Metodologia: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência, descrevendo os passos da criação de uma rede de compartilhamento para a turma na rede social instagram, onde ocorreu a veiculação de imagens das peças anatômicas e, posteriormente, a avaliação de sua influência no processo de aprendizagem, por meio de um quiz. Resultados e discussão: A experiência de administrar uma página de Instagram como acadêmica de medicina trouxe a possibilidade de desenvolver habilidades como a responsabilidade e compromisso, visto a necessidade de embasamento científico, a fim de evitar a propagação de informações erradas e, consequentemente, o aprendizado errado. Conclusão: Foi observado que a abordagem utilizada na busca de estratégias que ampliem a convivência do aluno com os assuntos da disciplina de anatomia humana teve boa aceitação dos indivíduos, evidenciando o alto alcance do público. Contribuiu para o acesso e para o aprendizado de Sistemas Orgânicos Integrados aplicados à anatomia humana, favorecendo a familiarização do aluno com a disciplina, visto que os conteúdos estão dispostos em uma plataforma na qual frequentam diariamente, possibilitando aumentar o engajamento dos mesmos nas aulas práticas em laboratório.
Databáze: OpenAIRE
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