Análisis del potencial de una Secuencia Didáctica Interactiva (SDI) utilizando bloques de resina para la enseñanza de artrópodos en la escuela primaria

Autor: Bartelmebs, Roberta, Carmelo, Eduarda Tomin
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: SBEnBio Biology Teaching Journal; 2022: v.15, 2 (dez. 2022) ; 950-969
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, 2 (dez. 2022) ; 950-969
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, n.2 (dez. 2022) ; 950-969
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
ISSN: 2763-8898
DOI: 10.46667/renbio.v15i2
Popis: In this work we report the application of an interactive didactic sequence (IDS) with resin blocks with encrusted animals to work on the content of Arthropods in the discipline of Science in Elementary School. The objective of the work was to understand the use of resin blocks combined with an IDS can enhance the learning of the phylum Arthropoda. Data collection was carried out through observation, field diary and drawings produced by the students. The IDS was carried out in three stages and was applied to an eighth-grade class. From the analysis of the data, it is possible to affirm that the IDS potentiated the learning of the phylum Arthropoda. En este trabajo reportamos la aplicación de una secuencia didáctica interactiva (SDI) con bloques de resina con animales incrustados para trabajar el contenido de Artrópodos en la disciplina de Ciencias en Primaria. El objetivo del trabajo fue entender el uso de bloques de resina combinados con un SDI puede potenciar el aprendizaje del filo Arthropoda. La recolección de datos se realizó a través de la observación, diario de campo y dibujos elaborados por los estudiantes. El SDI se realizó en tres etapas y se aplicó a una clase de octavo grado. Del análisis de los datos, es posible afirmar que el SDI potenció el aprendizaje del phylum Arthropoda. Neste trabalho, relatamos a aplicação de uma Sequência Didática Interativa (SDI) com blocos de resina, nos quais havia animais incrustados, para trabalhar o conteúdo de Artrópodes, na disciplina de Ciências do Ensino Fundamental II. O objetivo foi o de compreender como o uso de blocos de resina aliado a uma SDI pode potencializar a aprendizagem do filo Arthropoda. A coleta de dados foi realizada por meio de observação, diário de campo e desenhos produzidos pelos alunos de uma turma de oitavo ano. A SDI foi realizada em três etapas. A partir da análise dos dados, é possível afirmar que a SDI potencializou a aprendizagem do filo Arthropoda. 
Databáze: OpenAIRE
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