A governamentalidade como ferramenta analítica em Michel Foucault // DOI: 10.18226/21784612.v24.e019005
| Autor: | Kroetz, Ketlin, Ferrano, José Luis Schifino |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Conjectura: filosofia e educação; v. 24 (2019); e019005 CONJECTURA: filosofia e educação; v. 24 (2019); e019005 Conjectura: filosofia e educação Universidade de Caxias do Sul (UCS) instacron:UCS |
| ISSN: | 2178-4612 0103-1457 |
| Popis: | O presente artigo tem como objetivo abordar a governamentalidade proposta por Michel Foucault como ferramenta de análise a ser utilizada em investigações no campo da educação. Considerando sua tradição arqueogenealógica, ao romper com perspectiva de um continuum historiográfico em favor de uma descontinuidade histórica, trata-se de uma mirada sobre os acontecimentos para além da tradicional narrativa encadeada dos fatos, convertendo-se em uma analítica das condições de possibilidade para a emergência de outras formas de se (re)pensar e agir sobre a história. Em assim sendo, a governamentalidade nos permite examinar, no interior de organizações discursivas, novas formas de racionalidade política e suas respectivas tecnologias para o governamento a partir dos modos de produção de saber em sua articulação com as relações de poder que, em um sentido prático, atuam sobre processos de subjetivação.Palavras-chave: Governamentalidade. Ferramenta analítica. Educação. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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