Desmotivação para a profissão docente na educação básica
| Autor: | Todero, Isis Cibele, Milagres, Bruno Silva |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositório Institucional do UniCEUB Centro de Ensino de Brasília (UNICEUB) instacron:UNICEUB |
| Popis: | Submitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2015-04-27T13:55:27Z No. of bitstreams: 1 21086901.pdf: 424197 bytes, checksum: edf0dcd402cb94b1163a44afdcbfa025 (MD5) Made available in DSpace on 2015-04-27T13:55:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 21086901.pdf: 424197 bytes, checksum: edf0dcd402cb94b1163a44afdcbfa025 (MD5) Vários fatores são responsáveis pelo adequado funcionamento do Sistema Educativo Brasileiro. Dentre eles, um fator que merece atenção e que será abordado no presente trabalho é o relativo à crise das motivações profissionais, em específico, para a profissão docente na Educação Básica. Por meio de uma revisão bibliográfica, em artigos de pesquisa, constata-se que há maior carência de professores nas disciplinas de Química, Física, Biologia e Matemática, no ensino básico. Os motivos principais são a falta de valorização profissional e os baixos salários pagos. A carência de professores agravou-se na década de 1960. Apesar da criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, visando melhorar a qualidade do ensino, há muito por fazer para que a situação atual seja modificada. São necessários investimentos na educação, principalmente para que haja a qualificação dos profissionais nas séries inicias do ensino básico. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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