Social capital and sustainable development: an analysis of the implementation of the 2030 Agenda at Unioeste

Autor: Christ, Gabriela Daiana
Přispěvatelé: Piffer, Moacir, Alves, Lucir Reinaldo, Pauli, Jandir, Piff, Moacir
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
instacron:UNIOESTE
Popis: Submitted by Marilene Donadel (marilene.donadel@unioeste.br) on 2022-06-20T16:45:13Z No. of bitstreams: 1 Gabriela_Christ_2022.pdf: 2968241 bytes, checksum: 6a331707d0f8713ea41aa9b4333227b2 (MD5) Made available in DSpace on 2022-06-20T16:45:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gabriela_Christ_2022.pdf: 2968241 bytes, checksum: 6a331707d0f8713ea41aa9b4333227b2 (MD5) Previous issue date: 2022-04-27 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES The 2030 Agenda for sustainable development (also known as the Sustainable Development Goals – SDGs) draws attention to learning opportunities throughout its implementation process. The 2030 Agenda – proposed by the United Nations in 2015 – suggests that everyone (government, civil society, etc.) should act towards a more sustainable world. In this scenario, Higher Education Institutions (HEIs) are inserted, the way HEIs are dealing with this is an open question. Thus, the objective of this research was to analyze the implementation of the Sustainable Development Goals at the Western Paraná State University (Unioeste) under the influence of social capital. To meet the objective of this case study with a qualitative approach, semi-structured interviews were used as a data collection technique with fourteen managers who are in a leadership role at Unioeste. Data analysis was done through content analysis and supported using Altas.ti software. The results showed that Unioeste has the necessary social capital, but not enough for the implementation of the SDGs at the University. That is, although, in a reactive way, Unioeste contributes to the implementation of the SDGs in the institution, which in turn reverberates in the spaces it occupies. Putting social capital at the center of this revision is one way (not the only one) forward. This research theoretically contributed to a better understanding of the implementation of the SDGs in universities, strengthening research on the subject that is considered multidisciplinary. In practice, this study has a managerial contribution as it can support decision-making regarding sustainability management at the University and could help to raise awareness of issues on the institution's agenda, that is, the first step towards action (understanding), facing the challenges that sustainability proposes. It is concluded that the studies are not exhausted since there is still a need to expand research on the subject in higher education institutions. A Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável (também conhecida como os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável – ODS) chama a atenção para oportunidades de aprendizagem ao longo de seu processo de implementação. A Agenda – proposta pelas Nações Unidas em 2015 – sugere que todos (governo, sociedade civil etc.) devem atuar em prol de um mundo mais sustentável. Neste cenário estão inseridas as Instituições de Ensino Superior (IES), a forma que as IES estão lidando com isso é uma questão em aberto. Dessa forma, o objetivo desse trabalho foi analisar a implementação dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) sob a influência do capital social. Para atender ao objetivo deste estudo de caso de abordagem qualitativa, foram utilizadas como técnica de coleta de dados entrevistas semiestruturadas com quatorze gestores que estão em função de liderança na Unioeste. A análise de dados foi por meio de análise de conteúdo e apoiada no uso do software Altas.ti. Os resultados mostraram que a Unioeste conta com capital social necessário, mas não suficiente para a implementação dos ODS na Universidade. Isto é, embora de forma reativa, a Unioeste contribui para a implementação dos ODS na instituição que por sua vez reverbera nos espaços que ocupa. Colocar o capital social no centro desta revisão é um caminho (não o único) a seguir. Esta pesquisa contribuiu de forma teórica para a melhor compreensão da implementação dos ODS em universidades, fortalecendo as pesquisas sobre o assunto que é considerado multidisciplinar. Na prática este estudo tem uma contribuição gerencial pois poderá apoiar a tomada de decisões no que toca a gestão da sustentabilidade na Universidade, e sobremaneira ajudará a aumentar a consciência para questões da pauta na instituição, ou seja, o primeiro passo para a ação (compreensão), face os desafios que a sustentabilidade propõe. Conclui-se que os estudos não se esgotam, uma vez que ainda existe a necessidade de expansão de pesquisas acerca da temática em instituições de ensino superior.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: