Cruces culturales de género y educación: discursos de prejuicio implícito de los estudiantes de salud

Autor: Somavilla, Vera Elenei da Costa, Petry, Analídia Rodolpho, Horn, Marina, Almeida, Iagro Cesar de, Bienert, Ana Carolina, Mocelin, Guilherme
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 16; e350101623875
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 16; e350101623875
Research, Society and Development; v. 10 n. 16; e350101623875
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: This work aims to investigate the production of prejudice implicit in the speeches of undergraduate students in the health area and its cultural crossings with gender and education. As for the methodology used, it is a descriptive qualitative study, developed with students from courses in the area of health at a Brazilian and a Spanish university. Data collection took place through semi-structured interviews recorded in audio and transcribed. For data analysis, the Content Analysis technique was used. Thus, the cultural and educational issues observed in the speeches take into account the (de)constructed and generated aspects throughout life; which invite you to reflect on social models, considering heteronormative issues and unidirectional models. Brands that reinforce implicit prejudice rooted in civil society, as well as discourses that bring veiled prejudices, are responsible for weakening an egalitarian and equitable social model. Thus, we found that the study provoked and highlighted the need for reflection on the educational process of health academics. Este trabajo tiene como objetivo investigar la producción de prejuicios implícitos en los discursos de estudiantes de pregrado en el área de la salud y sus cruces culturales con el género y la educación. En cuanto a la metodología utilizada, se trata de un estudio cualitativo descriptivo, desarrollado con estudiantes de cursos en el área de la salud en una universidad brasileña y española. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas grabadas en audio y transcritas. Para el análisis de los datos se utilizó la técnica de Análisis de Contenido. Así, las cuestiones culturales y educativas observadas en los discursos toman en cuenta los aspectos (des) construidos y generados a lo largo de la vida; que invitan a reflexionar sobre modelos sociales, considerando temas heteronormativos y modelos unidireccionales. Las marcas que refuerzan los prejuicios implícitos arraigados en la sociedad civil, así como los discursos que traen prejuicios velados, son responsables de debilitar un modelo social igualitario y equitativo. Así, encontramos que el estudio provocó y destacó la necesidad de una reflexión sobre el proceso educativo de los académicos de la salud. Esse trabalho tem por objetivo investigar a produção de preconceito implícito nos discursos de alunos de graduação da área da saúde e seus atravessamentos culturais com gênero e educação. Quanto a metodologia utilizada, trata-se de um estudo qualitativo descritivo, desenvolvido com estudantes de cursos da área da saúde de uma universidade brasileira e uma espanhola. A coleta de dados deu-se a partir de entrevistas semiestruturadas gravadas em áudios e transcritas. Para a análise de dados, fez-se uso da técnica de Análise de Conteúdo. Dessa forma, as questões culturais e educacionais observadas nos discursos, levam em consideração os aspectos (des)construídos e gerados ao decorrer da vida; os quais convidam a refletir acerca dos modelos sociais, considerando questões heteronormativas e modelos unidirecionais. Marcas que reforçam o preconceito implícito enraizados na sociedade civil, bem como os discursos que trazem os preconceitos velados, são responsáveis por enfraquecer um modelo social igualitário e equitativo. Desse modo, constatamos que o estudo provocou e evidenciou a necessidade de reflexões sobre o processo formativo dos acadêmicos da saúde.
Databáze: OpenAIRE
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