EXPERIÊNCIAS VIVIDAS EM DANÇA: ARTE E RELACIONAMENTO CORPORIFICADO

Autor: Vieira, Alba Pedreira, Bond, Karen E.
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: PÓS: Journal of the Arts Postgraduation Program at EBA/UFMG; V.7, N.14: nov.2017-apr.2018; 129-149
PÓS: Periódico del Programa de Posgrado en Artes de EBA/UFMG; V.7, N.14: nov.2017-abr.2018; 129-149
PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG; V.7, N.14: nov.2017-abr.2018; 129-149
Pós (Universidade Federal de Minas Gerais. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
ISSN: 2238-2046
1982-9507
Popis: To understand aspects of the interactions between higher education dance teachers and their students, this study is guided by hermeneutic phenomenology, experiential research and the biographical interpretative method. The category of analysis "Embodied Interactions" presents descriptions of relational intentionality and specific exchanges – about feelings and bodily states – that dance in a continuum whose poles are a strong connection and 'missing connection.' The results suggest there is aneed to discuss all aspects of the phenomenon of the interaction between art teachers and students, particularly the education of body states and emotions, intrinsic to dance education, making this a challenging theme for education in general. Para compreender aspectos das interações entre professores de dança em nível superior e seus alunos, este estudo se orienta pela fenomenologia hermenêutica, pesquisa experiencial e o método interpretativo biográfico. A categoria de análise “Interações com estudantes” apresenta descrições de intencionalidade relacional e trocas específicas ─ acerca de sentimentos e estados corporais ─ que dançam num contínuo cujos pólos são forte conexão e ‘perca de conexão.’ Resultados apontam para a necessidade de se discutir todos os aspectos do fenômeno da interação entre docentes de arte e discentes, particularmente a educação de estados corporais e emoções, intrínsecos ao ensino da dança, fazendo dessa uma temática desafiadora para a educação em geral. 
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: