OFICINAS PROBLEMATIZADORAS PARA O CUIDADO DE DIABÉTICOS INSULINODEPENDENTES NA ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE

Autor: Moutinho, Daniela Goncalves Godoy, Frutuoso, Maria Fernanda Petroli
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Journal of Health Care; Vol. 15 No. 54 (2017): Revista de Atenção à Saúde; 74-82
Revista de Atenção à Saúde; v. 15 n. 54 (2017): Revista de Atenção à Saúde; 74-82
Revista de Atenção à Saúde
Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS)
instacron:USCS
ISSN: 2359-4330
Popis: Introduction: Primary health care is the locus of strategy for the care of insulin-dependent diabetics, including health education groups, aiming to strengthen self-care. Objectives: To describe and to analyze problem-based workshops conducted with insulin-dependent diabetics from a primary health care unit, located in a vulnerable neighborhood. Materials and methods: An intervention-research was conducted with 14 diabetics, with average age of 62.5 years. Four meetings were organized in the form of workshops, which unfolded from the generative themes listed in the first meeting, about the difficulties of self-care. All the meetings transcriptions were analyzed according to the content analysis technique. Results: According to the participants, the main difficulties of care were: restrictive diet, relationship with health care professionals, insulin therapy, and socioeconomic matters. The strategies used were round-table conversation and food tasting. The workshops provided an opportunity for experimentation of flavors, such as sweeteners, and for various types of knowledge, so that forms of management for the difficulties have arisen from the participants’ repertoire, popular knowledge and sharing of care strategies related to the territory. Conclusions: The use of workshops for the care of diabetic individuals may make the educational process more horizontal, starting from the exchange of knowledge and care management from the contexts of the group and from the problems faced in the daily life of individuals, family, community and territory. It is believed that the intervention which uses knowledge sharing becomes a potentiator of self-care. Introdução: A atenção primária à saúde é lócus de estratégias de cuidado aos diabéticos insulinodependentes, incluindo os grupos de educação em saúde, com vistas a fortalecer o autocuidado. Objetivo: Descrever e analisar oficinas problematizadoras para diabéticos insulinodependentes atendidos em uma Unidade Básica de Saúde inserida em território vulnerável. Materiais e método: Trata-se de pesquisa-intervenção com 14 diabéticos com média de idade de 62,5 anos. Foram organizados quatro encontros em formato de oficinas que se desdobraram a partir de temas geradores elencados nos primeiros encontros sobre as dificuldades do autocuidado. As transcrições dos encontros foram analisadas segundo técnica de análise de conteúdo. Resultados: As principais dificuldades no cuidado relatadas pelos diabéticos foram: a alimentação restritiva, a relação com os profissionais de saúde, a insulinoterapia e as questões socioeconômicas. As estratégias utilizadas foram roda de conversa e degustação de alimentos. As oficinas proporcionaram abertura à experimentação de sabores, como os edulcorantes, e aos diversos saberes, de modo que surgiram, no próprio grupo, formas de manejo para as dificuldades a partir do repertório dos participantes, do saber popular e do compartilhamento de estratégias de cuidado relacionadas ao território. Conclusões: A utilização de oficinas para o cuidado de indivíduos diabéticos pode tornar o processo educativo mais horizontalizado, usando da troca de saberes e do manejo do cuidado a partir dos contextos do grupo e dos problemas enfrentados no cotidiano do indivíduo, da família, da comunidade e do território. Acredita-se que a intervenção que utiliza o compartilhamento de saberes torna-se potencializadora do autocuidado.
Databáze: OpenAIRE
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