'Best practices of occupational therapy in schools' – uma resenha crítica e aportes para terapeutas ocupacionais no setor da educação/ 'Best practices of occupational therapy in schools' – a critical review and contributions for occupational therapists in the education sector

Autor: Borba, Patrícia Leme de Oliveira, Pan, Lívia Cellegati, Farias, Magno Nunes, Souza, Joana Rostirolla Batista de, Lopes, Roseli Esquerdo
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Zdroj: Brazilian Journal of Occupational Therapy; Vol. 29 (2021); e2136
Cuadernos Brasilenos de Terapia Ocupacional; Vol. 29 (2021); e2136
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional; v. 29 (2021); e2136
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR-DTO)
instacron:UFSCAR
ISSN: 2526-8910
Popis: O presente texto é resultado de um seminário do Grupo de Pesquisa “Cidadania, Ação Social, Educação e Terapia Ocupacional”, ocorrido em 2019, entre os integrantes da linha “Escola, Terapia Ocupacional e Inclusão Radical”, que se debruçaram sobre o livro “Best practices of Occupational Therapy in Schools”. Editado em 2013, esse livro teve grande circulação nos Estados Unidos da América, compondo parte dos esforços da American Occupational Therapy Association para ofertar e ampliar subsídios teóricopráticos que garantissem tanto a inserção como a qualificação da atuação dos terapeutas ocupacionais em serviços e ações junto ao setor da educação. Consideramos que compartilhar uma síntese desse material, bem como as reflexões críticas que foram fomentadas pelo seu estudo, em diálogo contextualizado no cenário brasileiro, possa inspirar novas proposições para terapeutas ocupacionais que têm se dedicado a esse setor, mas também colocar em debate os riscos que transposições lineares podem causar, uma vez que determinados modelos e abordagens respondem a contextos situados, histórica e politicamente. Explicitadas nossas diferenças, que a circulação das propostas desse livro possa, sobretudo, contribuir para alavancar novas e eficientes estratégias para ampliarmos o número de profissionais envolvidos com o setor da educação.
Databáze: OpenAIRE
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