Formación del profesional de educación física para trabajar en la salud de niños y adolescentes: una revisión integrativa

Autor: Rabelo, Iriadelia Soraya Ribeiro, Medeiros Filho, Antonio Evanildo Cardoso de, Pontes Junior, José Airton de Freitas
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 7; e558974369
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 7; e558974369
Research, Society and Development; v. 9 n. 7; e558974369
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: Physical Education teachers can play a fundamental role in the quality of child and adolescent health, making initial and continuing training necessary to provide theoretical and practical knowledge to meet the recurring demands in this scenario. In order to consider the relevance of the proposed subject, the study aimed to investigate the scientific production in the Child and Adolescent Health area in the training of Physical Education teachers through an integrative literature review. Bibliographic searches were performed in the electronic databases LILACS, MEDLINE / PubMed, Web of Science and Scielo using combinations of Health Sciences Descriptors (DeCS). From the critical analysis of the selected articles, it can be highlighted, among other aspects, that there are implementation and improvement of public policies aimed at children (category 3) with the aim of improving the situation of children and adolescents through the performance of the Physical Education professional. Thus, it is important that teachers seek to strengthen the relationship between theory and pedagogical practice, as well as innovating, which is, experimenting with new models, strategies, methodologies, and contents, so that they can contribute to the integral education of children and adolescents. Los docentes de educación física pueden desempeñar un papel fundamental en la calidad de la salud de los niños y adolescentes, haciendo que la capacitación inicial y continua sea necesaria para proporcionar conocimiento teórico y práctico para satisfacer las demandas recurrentes en este escenario. Considerando la relevancia del tema propuesto, el estudio tuvo como objetivo investigar la producción científica en el área de Salud Infantil y Adolescente en la capacitación de maestros de Educación Física a través de una revisión bibliográfica integradora. Se realizaron búsquedas bibliográficas en las bases de datos electrónicas LILACS, MEDLINE / PubMed, Web of Science y Scielo utilizando combinaciones de Descriptores de Ciencias de la Salud (DeCS). A partir del análisis crítico de los artículos seleccionados, podemos destacar, entre otros aspectos, que existe una implementación y mejora de las políticas públicas dirigidas a los niños (categoría 3) con el objetivo de mejorar la situación de los niños y adolescentes a través del desempeño del profesional de la Educación Física. Por lo tanto, es importante que los docentes busquen fortalecer la relación entre la teoría y la práctica pedagógica, así como innovar, es decir, experimentar con nuevos modelos, estrategias, metodologías y contenidos, para que puedan contribuir a la educación integral de niños y adolescentes. Os professores de Educação Física podem desempenhar um papel fundamental na qualidade da saúde da criança e do adolescente, fazendo-se necessário uma formação inicial e continuada que proporcione conhecimentos teóricos e práticos para atender as demandas recorrentes nesse cenário de atuação. Considerando a relevância do assunto proposto, o estudo teve como objetivo averiguar a produção científica na área da Saúde da Criança e do Adolescente na formação de professores de Educação Física por meio de uma revisão integrativa da literatura. As buscas bibliográficas foram realizadas nas bases de dados eletrônicas LILACS, MEDLINE / PubMed, Web of Science e Scielo mediante combinações dos Descritores de Ciências da Saúde (DeCS). A partir da análise crítica dos artigos selecionados podemos destacar, dentre outros aspectos, que há implementação e aprimoramento de políticas públicas destinada ao público infantil (categoria 3) com o objetivo de melhorar a situação das crianças e adolescentes por meio da atuação do profissional de Educação Física. Dessa forma, é importante que os professores busquem estreitar as relações entre teoria e prática pedagógica, bem como inovar, ou seja, experimentar novos modelos, estratégias, metodologias e conteúdos, para que possam contribuir para a formação integral das crianças e adolescentes.
Databáze: OpenAIRE
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