Estrategia didáctica basada en U-Learning para apoyar el proceso de enseñanza de educación vial a niños con discapacidades cognitivas

Autor: Dorado Muñoz, Claudia Lorena, Leon Escobar, Zulema Yidney
Přispěvatelé: Gómez Jaramillo, Sebastián, Portocarrero Sierra, Lorenzo
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Repositorio Tdea
Tecnológico de Antioquia
instacron:Tecnológico de Antioquia
Popis: sin ilustraciones La presente investigación tiene como propósito diseñar una estrategia didáctica de U-Learning para apoyar el proceso de enseñanza en educación vial a niños con discapacidades cognitivas de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander de la Ciudad de Popayán. Con la implementación de esta estrategia didáctica se pretende contribuir a la transformación y mejoramiento de los procesos de aprendizaje de los niños con discapacidades cognitivas por medio de la aplicación de la realidad virtual y la educación vial, para lograr minimizar los riesgos a los que se exponen en las calles al momento de movilizarse. A su vez se busca desarrollar autonomía y mejorar su calidad de vida. La investigación tiene un enfoque mixto que emplea para su desarrollo, un diseño de investigación-acción, en el cual se incluyen todos los miembros de la comunidad educativa para dar respuesta a los objetivos planteados y transformar su realidad. Para realizar el diagnóstico se utilizaron técnicas de grupos focales, encuestas y análisis documental referente a educación vial y realidad virtual, con el fin de recolectar y analizar información necesaria para crear una línea base que permita definir las fases que se deben contemplar en la estrategia pedagógica planteada. Para el desarrollo de la herramienta tecnológica basada en Realidad Virtual utilizada como medio de apoyo para la implementación de la estrategia didáctica, se usó la metodología MEDEERV (Metodología para el Desarrollo de Espacios Educativos de Realidad Virtual) con la cual se describirá el proceso de su desarrollo. Maestría Magister en gestión de tecnologías de la información
Databáze: OpenAIRE