Contribuições da educação não-formal em espaços não-formais para a educação básica na percepção de professores

Autor: Barbosa, Manoel Augusto Polastreli, Garcia Júnior, Pedro José, Freitas, Rafael Almeida de
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: REVES-Revista Relações Sociais; Vol. 4 No. 1 (2021); 16001-16015
REVES-Revista Relações Sociais; Vol. 4 Núm. 1 (2021); 16001-16015
REVES-Revista Relações Sociais; v. 4 n. 1 (2021); 16001-16015
REVES-Revista Relações Sociais
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
ISSN: 2595-4490
Popis: This study sought to analyze the contributions of non-formal education in non-formal spaces to basic education in the perception of teachers from the municipalities of Venda Nova do Imigrante (ES) and Conceição do Castelo (ES). The research is characterized as qualitative and descriptive. An interview was conducted with 20 teachers from two participating schools. Content Analysis was used to categorize the data and, for analysis, the RStudio interface. It was found that teachers recognize the importance of Non-Formal Education in non-formal spaces for Basic Education, pointing out contributions to the formation of the student through motivation, curricular learning, human training and interdisciplinarity. Esse estudo buscou analisar as contribuições da Educação Não-Formal em espaços não-formais para a Educação Básica na percepção de professores dos municípios de Venda Nova do Imigrante (ES) e Conceição do Castelo (ES). A pesquisa se caracteriza como qualitativa e descritiva. Realizou-se uma entrevista com 20 professores de duas escolas participantes. Utilizou-se da Análise de Conteúdo para categorização dos dados e, para análise, a interface RStudio. Verificou-se que os professores reconhecem a importância da Educação Não-Formal em espaços não-formais para a Educação Básica, apontando contribuições para a formação do aluno através da motivação, da aprendizagem curricular, da formação humana e da interdisciplinaridade.
Databáze: OpenAIRE
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