Etnografía en la educación farmacéutica
| Autor: | Píramo, Bruna Santos, Oliveira, Fernanda Kelly Marcelino e, Detoni, Kirla Barbosa, Mendonça, Simone de Araújo Medina |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Research, Society and Development; Vol. 11 No. 12; e537111234613 Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 12; e537111234613 Research, Society and Development; v. 11 n. 12; e537111234613 Research, Society and Development Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) instacron:UNIFEI |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | This research is a literature review that aimed to identify, describe and analyze studies that employed ethography in pharmacy education. The search was carried out in relevant scientific journals in the field of pharmacy education and health care professional education and in secondary databases. Five papers met the inclusion criteria, excluding papers that only presented theoretical and methodological discussions. They were analyzed according to the classic ethnographic characteristics: observational data collection process, the use of participant observation, the occurrence in natural environments, the use of multiple methods of date collection and the application of the reflexivity. The five studies cover pharmacy education in patient care. Regarding the methodology, only two studies presented all the characteristics described above. It is suggested, therefore, that future studies be developed in the field of pharmacy education with observation of such characteristics, increasing the rigor and quality of the results. Esta investigación tuvo como objetivo identificar, describir y analizar estudios que utilizaron la etnografía en el campo de la educación farmacéutica, utilizando el método de revisión narrativa de la literatura. La búsqueda se realizó en revistas científicas especializadas y relevantes en el campo de la educación farmacéutica y la formación de profesionales de la salud y en bases de datos secundarias. Se seleccionaron cinco artículos que cumplieron con los criterios de inclusión, excluyendo los artículos que solo presentaban discusiones teóricas y metodológicas. Estos fueron analizados en términos de las características clásicas de un estudio etnográfico: proceso de recolección de datos a largo plazo, uso de la observación participante, realización en ambientes naturales, múltiples métodos de recolección de datos y aplicación del principio de reflexividad. Los cinco artículos abordaron el tema de la educación farmacéutica en la atención al paciente; En cuanto a la metodología, solo dos tenían todas las características descritas anteriormente. Se sugiere, por tanto, que futuros estudios sean desarrollados en el campo de la educación farmacéutica con la observancia de estas características, aumentando el rigor y la calidad de los resultados. Esta pesquisa visou identificar, descrever e analisar estudos que empregaram a etnografia na área de educação farmacêutica, utilizando o método de revisão narrativa da literatura. A busca foi realizada em revistas científicas especializadas e relevantes na área de educação farmacêutica e de educação de profissionais de saúde e em bases de dados secundárias. Foram selecionados cinco artigos que atenderam ao critério de inclusão, excluindo-se os artigos que apenas apresentavam discussões teóricas e metodológicas. Estes foram analisados quanto às características clássicas de um estudo etnográfico: processo de coleta de dados em longo prazo, uso de observação participante, realização nos ambientes naturais, múltiplos métodos de coletas de dados e aplicação do princípio da reflexividade. Os cincos artigos abrangeram a temática de educação farmacêutica no cuidado ao paciente; relação à metodologia, apenas dois apresentavam todas as características descritas acima. É sugerido, portanto, que estudos futuros sejam desenvolvidos no campo da educação farmacêutica com observância de tais características, aumentando o rigor e a qualidade dos resultados. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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