INNOVA Research Journal
| Autor: | Morales, Paulina De Los Ángeles, Cañas, Lucendo Manuel, Perea Bartolomé, María Victoria, Ladera Fernández, Valentina, García García, Ricardo, Pérez Sáez, Enrique, Yépez, Sofía, Procel Guerra, Betty Shadira, Hidalgo Mantilla, Dinora, Leyva, Yenney Ricardo, Escobar Redín, Erika Sofía, Pazmiño Miranda, Nelly Del Pilar, Flores Castro, Edwin Geovanny, Závala, Gilberto César, Mayorga, Santiago, Borja, Karina, Aldás, Darwin Santiago, Gonzales, Diego, Pérez Chávez, Luis Fernando, Sumba Nacipucha, Nicolás Armando, Rodríguez Andrade, Nicole Carolina, Chuquitarco, Mario, Salazar Duque, Diego Alfredo, Ocaña Zambrano, Walter Omar, Osejo Angulo, Jenny Maribel |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
OPTIMIZACIÓN
MODELO PEDAGÓGICO COLA DE CABALLO SEGURIDADES VERNÁCULA MODELO DE NEGOCIO CANVAS MICROEMPRESA CALIDAD DE VIDA INCLUSIÓN COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR DEMENCIA TIPO ALZHEIMER GESTIÓN DE RIESGOS LÉXICO SEMIÓTICA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN HETEROGENEIDAD CALIDAD EN EL SERVICIO ODBC ARQUITECTURA MARKETING MIX DISCURSO METODOLOGÍA CANELA DECISIÓN DE COMPRA EVALUACIÓN ALGORITMOS REDES INALÁMBRICAS SERVQUAL LENGUA SERVUCCIÓN |
| Zdroj: | Repositorio Universidad Internacional del Ecuador Universidad Internacional del Ecuador instacron:UIDE |
| Popis: | Los procesos de comunicación en las aulas universitarias son de vital importancia, el discurso del profesor, con su hacer didáctico, favorece o no el aprendizaje del adulto pues intervienen una serie de códigos que no se limitan a los lingüísticos, además del objeto de estudio a ser decodificado. Esto origina la investigación y análisis semiótico de este discurso para describir los elementos que allí intervienen, es una investigación cualitativa, con un paradigma socio crítico con un método Hermenéutico Dialéctico. Los resultados de la investigación identificaron los distintos componentes a los que se enfrentan los adultos aprendices en los procesos comunicativos del aula, que sirvieron de insumo para describir los elementos del discurso del profesor utilizando a la semiótica como un instrumento fundamental de interpretación y decodificación de los distintos códigos sociolingüísticos.es una investigación, con un enfoque introspectivo vivencial, que no es estático representa una realidad ontológica totalmente dinámica y cambiante |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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